Interpersonales Wissen und kooperatives Lernen im virtuellen Seminar. Eine Felduntersuchung über den Zusammenhang zwischen interpersonalem Wissen und den Kooperationsprozessen sowie der Zufriedenheit in einem textbasiert-asynchronen Hochschulseminar.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Diekamp, Oliver
Titel	Interpersonales Wissen und kooperatives Lernen im virtuellen Seminar. Eine Felduntersuchung über den Zusammenhang zwischen interpersonalem Wissen und den Kooperationsprozessen sowie der Zufriedenheit in einem textbasiert-asynchronen Hochschulseminar.
Quelle	Berlin: Logos-Verl. (2007), 198 S.Verfügbarkeit Zugl.: München, Univ., Diss., 2006.
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8325-1510-0; 978-3-8325-1510-2
Schlagwörter	Kooperatives Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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