Das Ion im Chemieunterricht. Alternative Schülervorstellungen und curriculare Konsequenzen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Strehle, Nina
Titel	Das Ion im Chemieunterricht. Alternative Schülervorstellungen und curriculare Konsequenzen.
Quelle	Berlin: Logos (2007), 254 S.Verfügbarkeit Zugl.: Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2007.
Reihe	Studien zum Physik- und Chemielernen. 67
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8325-1710-3; 978-3-8325-1710-6
Schlagwörter	Curriculumentwicklung; Chemieunterricht; Ion; Ionenbindung; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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