Begriffliches Lernen und entwickelnder Unterricht. Grundzüge einer kulturhistorischen Didaktik für den integrativen Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Siebert, Birger
Titel	Begriffliches Lernen und entwickelnder Unterricht. Grundzüge einer kulturhistorischen Didaktik für den integrativen Unterricht.
Quelle	Berlin: Lehmanns Media LOB.de (2006), 308 S.Verfügbarkeit Zugl.: Bremen, Univ., Diss., 2005.
Reihe	International cultural-historical human sciences. 18
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86541-141-X
Schlagwörter	Begriffsbildung; Entwicklungspsychologie; Lernpsychologie; Integrierender Unterricht; Unterrichtspsychologie; Dissertation; Sonderpädagogik
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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