Einsatz computerbasierter concept maps zur Wissensdiagnose in der Chemie. Empirische Untersuchungen am Beispiel des chemischen Gleichgewichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Stracke, Iris
Titel	Einsatz computerbasierter concept maps zur Wissensdiagnose in der Chemie. Empirische Untersuchungen am Beispiel des chemischen Gleichgewichts.
Quelle	Münster; New York; München; Berlin: Waxmann (2004), 259 S.Verfügbarkeit Zugl.: Kiel, Univ., Diss., 2003.
Reihe	Internationale Hochschulschriften. 428
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8309-1362-1
Schlagwörter	Wissen; Begriffsbildung; Schulleistungsmessung; Chemieunterricht; Chemisches Gleichgewicht; Semantik; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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