Chemieunterricht und das Problem der antagonistischen Sicht von "Natur" und "Chemie". Zur grundlegenden Bedeutung unterschiedlichen Wissens und Wertens im Zusammenhang mit Lehr- und Lernprozessen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kaufmann, Helmut
Titel	Chemieunterricht und das Problem der antagonistischen Sicht von "Natur" und "Chemie". Zur grundlegenden Bedeutung unterschiedlichen Wissens und Wertens im Zusammenhang mit Lehr- und Lernprozessen.
Quelle	Münster; London: Lit (2000), 210, [27] S.Verfügbarkeit Zugl.: Siegen, Univ., Diss., 1999.
Reihe	Naturwissenschaft und Technik - Didaktik im Gespräch. 34
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8258-4667-9
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Schüler; Natur; Chemie; Chemieunterricht; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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