Kritische Situationen in Begegnungen zwischen Tansaniern und Europäern. Eine Felduntersuchung im Sekundarschulsystem Tansanias.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Boness, Christian
Titel	Kritische Situationen in Begegnungen zwischen Tansaniern und Europäern. Eine Felduntersuchung im Sekundarschulsystem Tansanias.
Quelle	Frankfurt, Main; Berlin; Bern; Bruxelles; New York; Oxford; Wien: Lang (2002), 439 S.Verfügbarkeit Zugl.: Göttingen, Univ., Diss., 2001.
Reihe	Europäische Hochschulschriften. Reihe 11, Pädagogik. 859
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-39386-5
Schlagwörter	Partnerschaft; Schule; Modellschule; Interkulturelles Lernen; Dissertation; UNESCO (Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft, Kultur und Kommunikation); Europa; Tansania
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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