Fremdsprachenunterricht als Spiel der Texte und Kulturen. Intertextualität als Paradigma einer kulturwissenschaftlichen Didaktik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hallet, Wolfgang
Titel	Fremdsprachenunterricht als Spiel der Texte und Kulturen. Intertextualität als Paradigma einer kulturwissenschaftlichen Didaktik.
Quelle	Trier: WVT, Wiss. Verl. Trier (2003), XIV, 295 S.Verfügbarkeit Zugl.: Lüneburg, Univ., Diss., 2002.
Reihe	ELCH. 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88476-543-4
Schlagwörter	Intertextualität; Literatur; Englisch; Englischunterricht; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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