Einsatz von Lernstrategien beim selbst gesteuerten Lernen im virtuellen Hochschulseminar - eine Feldstudie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Germ, Melanie
Titel	Einsatz von Lernstrategien beim selbst gesteuerten Lernen im virtuellen Hochschulseminar - eine Feldstudie.
Quelle	Berlin: Logos-Verl. (2008), VI, 257 S.Verfügbarkeit Zugl.: München, Univ., Diss., 2008.
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. [233]-248
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8325-2059-5
Schlagwörter	Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Dissertation; Hochschulschrift; Hochschulseminar
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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