Schulqualität in Lateinamerika. Am Beispiel von "Education for all (EFA)" in Honduras.

Autor/in	Richter, Claudia
Titel	Schulqualität in Lateinamerika. Am Beispiel von "Education for all (EFA)" in Honduras. Gefälligkeitsübersetzung: Quality of schools in Latin America. The example of "Education for All (EFA)" in Honduras.
Quelle	Münster u.a.: Waxmann (2010), 329 S.Verfügbarkeit Zugl.: Bochum, Univ., Diss., 2009.
Reihe	Historisch-vergleichende Sozialisations- und Bildungsforschung. 9
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 276-295
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8309-2270-1; 978-3-8309-2270-4
Schlagwörter	Bildung; Bildung für alle; Bildungsauftrag; Öffentliche Erziehung; Empirische Untersuchung; Expertenbefragung; Fragebogenerhebung; Inhaltsanalyse; Bildungsgeschichte; Bildungsbeteiligung; Bildungschance; Chancengleichheit; Bildungssystem; Bildungspolitik; Bildungsreform; Besoldung; Schule; Bildungsverwaltung; Lehrer; Lehrerausbildung; Schüler-Lehrer-Beziehung; Modellbildung; Bildungsprogramm; Unterrichtszeit; Messung; Entwicklungsland; Soziokulturelle Bedingung; Finanzierung; Ausstattung; Empfehlung; Hochschulschrift; Modell; Qualität; Honduras; Lateinamerika
Abstract	Honduras gehörte im Jahr 2002 zu den ersten Entwicklungsländern, die im Zuge des internationalen Bildungsprogramms "Education for All" (EFA) in die so genannte "Fast-Track Initiative" (FTI) aufgenommen wurden. Seitdem konnte dieses mittelamerikanische Land in der internationalen bildungspolitischen Diskussion zwar einige Aufmerksamkeit auf sich ziehen; insgesamt wurde bislang jedoch nur wenig über das Bildungswesen von Honduras geschrieben oder geforscht. In dieser Arbeit beschäftigt sich die Autorin mit der Schulqualität in Honduras vor dem Hintergrund der gesellschaftlichen und bildungspolitischen Entwicklungen der vergangenen Jahre. Neben einer umfassenden theoretischen und empirischen Auseinandersetzung mit "Schulqualität" liefert das Buch grundlegende Einsichten über die historischen sowie aktuellen Entwicklungen im honduranischen Bildungswesen und über die Umsetzung der "EFA-Fast-Track Initiative" in Honduras. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/3