Eignungsfeststellungsverfahren für angehende Lehramtsstudenten. Optimierung der Passung zwischen Anforderungsprofil und individuellen Voraussetzungen.

Autor/in	Riegg, Silke
Titel	Eignungsfeststellungsverfahren für angehende Lehramtsstudenten. Optimierung der Passung zwischen Anforderungsprofil und individuellen Voraussetzungen.
Quelle	(2009), VIII, 428 S.Verfügbarkeit Zugl.: Passau, Univ., Phil. Fak., Diss., 2009.
Reihe	Studien zur Schulpädagogik. 65
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 359-385
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	1435-6538
ISBN	3-8300-4581-6; 978-3-8300-4581-6
Schlagwörter	Kompetenz; Diagnostik; Eignung; Eignungstest; Lehrer; Lehrerausbildung; Beruf; Berufsanforderung; Berufseignung; Berufsberatung; Hochschulzulassung; Studierfähigkeit; Belastung; Hochschulschrift; Verfahren; Deutschland
Abstract	Nicht jede Person, die sich für ein Lehramtsstudium interessiert, ist für die Ausübung des Lehrerberufs geeignet. Zahlreiche Studien belegen, dass ein großer Prozentsatz der Lehramtsstudierenden über eine ungünstige Motivationslage bzw. über unzureichende Basiskompetenzen verfügt. Der erschreckend hohe Anteil an Lehrkräften, die vorzeitig aus dem Beruf ausscheiden oder unter Burnout leiden, bestätigt diese Tatsache. Von dieser Überlegung ausgehend wird ein Beratungskonzept entwickelt, das nur denjenigen Studieninteressierten eine positive Empfehlung für das Lehramtsstudium ausspricht, die die geforderten Eignungskriterien aufweisen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/2