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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inHarmeier, Michaela
Titel"Für die Teilnehmer sind wir die VHS".
Selbstverständnis von Kursleitenden und ihr Umgang mit Qualifizierungsmaßnahmen.
QuelleBielefeld: Bertelsmann (2009), 233 S.Verfügbarkeit 
Zugl.: Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2008.
ReiheWeiterbildung und Biographie. 5
Beigabengrafische Darstellungen
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Rezension
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-7639-3682-3; 978-3-7639-3682-3
SchlagwörterKompetenz; Pädagogische Fähigkeit; Professionalisierung; Qualifizierung; Erwachsenenbildungsstätte; Volkshochschule; Kursleiter; Weiterbildner; Selbstverständnis
AbstractWie kann in der Erwachsenenbildung die Qualität der Lehre sichergestellt werden? Da an den Volkshochschulen überwiegend nebenberufliche Honorarkräfte unterrichten, ist das Qualifikationsniveau und das berufliche Selbstverständnis der Lehrenden sehr unterschiedlich. Am Beispiel des Landesverbands Nordrhein-Westfalen untersucht die Autorin, wie Kursleiter auf Fortbildungsangebote reagieren. Die Autorin führt für ihre Studie problemzentrierte Interviews und entwickelt ein theoretisches Modell zur Erklärung von individuellen Vorstellungen über erwachsenenpädagogisches Lernen. Die Auswertung macht deutlich, dass die Akzeptanz von Fortbildungen für Lehrende abhängig ist von dem jeweiligen Selbstverständnis und ihrer persönlichen Auffassung von Lehren und Lernen. Diese biographische Verwobenheit muss daher bei der Entwicklung von Lehrkompetenz innerhalb einer Fortbildung berücksichtigt werden. Nur so lässt sich die Qualität der Lehre weiterentwickeln und gleichzeitig das lehrende Personal an die Einrichtung binden. (Verlag).
Erfasst vonDeutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update2009/2
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