Hauptstadtegoismus und preußische Schulverwaltung. Die Berliner Schulentwicklung im Spannungsfeld bildungspolitischer Kompetenzen 1919

Autor/in	Schuppan, Michael-Sören
Titel	Hauptstadtegoismus und preußische Schulverwaltung. Die Berliner Schulentwicklung im Spannungsfeld bildungspolitischer Kompetenzen 1919 - 1933.
Quelle	Paderborn; München: Schöningh (2007), 205 S.Verfügbarkeit Zugl.: Berlin, Freie Univ., Habil.-Schr., 2005.
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-506-76334-2; 978-3-506-76334-1
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Bildungspolitik; Schulpolitik; Schulaufsicht; Schulentwicklung; Schulverwaltung; Geschichte (Histor); Kaiserreich; 20. Jahrhundert; Weimarer Republik; Berlin; Preußen
Abstract	"Die vorgelegte bildungsgeschichtliche Untersuchung zielt auf die Frage, wie die Steuerung des Bildungswesens in einer zweigestuften Kompetenzstruktur im Zeitraum von 1919 bis 1933 im Freistaat Preußen und in der Kommune Berlin er-folgte. Der gewählte Zeitraum ist durch die Konstituierung der Großgemeinde Berlin und durch Transformationsprozesse gekennzeichnet, in deren Verlauf der Übergang vom Kaiserreich zur Weimarer Republik und vom Königreich zum Freistaat Preußen bestimmend sind.Das hier thematisierte Spannungsverhältnis zwischen zwei Kompetenzebenen besteht im Dualismus zwischen Schulaufsicht, die für die inneren Angelegenheiten (Lehrplan, Unterricht etc.) verantwortlich zeichnet, und der Gemeinde Berlin, die für alle sächlichen Ausgaben des Schulwesens zuständig ist. Der Freistaat Preußen wird durch das Kultusministerium, den Oberpräsidenten, der gleichzeitig als Regierungspräsident für Berlin fungiert, und das Provinzialschulkollegium (PSK) vertreten. Neben der zweigestuften Kompetenzstruktur mit den in ihm angelegten Konfliktpotenzial und dessen Manifestation in unterschiedlichen Situationen wird ein Panorama entworfen, das das Berliner Schulwesen in einer trotz grundlegender Kontinuität konfliktreichen und wechselvollen Entwicklungsperiode aufzeigt." (Autorenreferat). Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 1919 bis 1933.
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2007/4