Schulpolitik innovativ. Mehr Eigenverantwortung für bayerische Schulen. 1. Aufl.

Autor/in	Hell, Simone
Titel	Schulpolitik innovativ. Mehr Eigenverantwortung für bayerische Schulen. 1. Aufl.
Quelle	Baden-Baden: Nomos (2007), 234 S.Verfügbarkeit Zugl.: Würzburg, Univ., Diss., 2006 u.d.T.: Hell, Simone: Schulverwaltung, Kommune und Schule im Spannungsfeld der Modernisierung - Einführung einer neuen Steuerung an ausgewählten Beispielen in Bayern.
Reihe	Würzburger Universitätsschriften zu Geschichte und Politik. 10
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 227-233
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8329-3119-8; 978-3-8329-3119-3
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Fallstudie; Meinung; Selbstbestimmung; Selbstverantwortung; Presse (Publizistik); Schulpolitik; Schulreform; Schule; Schulaufsicht; Schulverwaltung; Modellversuch; Steuerung; Gemeinde (Kommune); Finanzen; Berichterstattung; Reform; Verband (Vereinigung); Verwaltung; Bayern; Deutschland; Unterfranken
Abstract	Seit jeher werden Diskussionen über notwendige Schulreformen geführt. Gegenstand der in den 90er Jahren begonnenen innovativen Schulpolitik ist die Modernisierung der Schule durch Einführung einer neuen Steuerung. Der einzelnen Schule wird dabei mehr Eigenverantwortung, Gestaltungsfreiheit und Selbstbestimmung ermöglicht und auch zugetraut. Das... Buch analysiert den politischen Entscheidungsprozess sowie die Rolle aller daran beteiligten Akteure. Anschauliche Beispiele aus Bayern stehen im Mittelpunkt der Forschungsarbeit und geben dem Leser Impulse und vielfältige Anregungen zur Planung und Umsetzung eigener schulischer Reformen - auch in anderen Bundesländern. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3