Religion lernen. Die Bedeutung von Religion in schulischer Bildung in den USA. Impulse für die Diskussion in Deutschland.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Jahnel, Claudia
Titel	Religion lernen. Die Bedeutung von Religion in schulischer Bildung in den USA. Impulse für die Diskussion in Deutschland.
Quelle	Neuendettelsau: Erlanger Verl. für Mission und Ökumene (2007), 464 S.Verfügbarkeit Zugl.: Erlangen-Nürnberg, Univ., Diss., 2004.
Reihe	Missionswissenschaftliche Forschungen. N. F. 23
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-87214-353-2
Schlagwörter	Bildung; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Bildungsgeschichte; Öffentliche Schule; Schulbildung; Geschichte (Histor); Religion; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Aufklärung (Epoche); USA
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2008/3

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