E-Learning und Telearbeit zur beruflichen Qualifizierung von schwerstkörperbehinderten Menschen. Theoretische Fundierung, Konzeption, Implementation und Evaluation der Ausbildung zum/zur Bürokaufmann/-frau im virtuellen Berufsbildungswerk.

Autor/in	Schröder, Rudolf
Titel	E-Learning und Telearbeit zur beruflichen Qualifizierung von schwerstkörperbehinderten Menschen. Theoretische Fundierung, Konzeption, Implementation und Evaluation der Ausbildung zum/zur Bürokaufmann/-frau im virtuellen Berufsbildungswerk.
Quelle	Oldenburg: BIS-Verl. (2006), XX, 486, 94 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Oldenburg, Univ., Habil.-Schr., 2006.
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 441-486
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8142-2045-5; 978-3-8142-2045-1
URN	urn:nbn:de:gbv:715-oops-5721
Schlagwörter	Medieneinsatz; Medienpädagogik; Multimedia; Lernerfolg; Lernumgebung; Motivation; Didaktik; Methodik; Modellversuch; Wirtschaftspädagogik; Berufsausbildung; Berufliche Integration; Kaufmännischer Beruf; E-Learning; Behinderung; Rehabilitation; Sonderpädagogik; Hochschulschrift; Körperbehinderter
Abstract	Die Arbeit beleuchtet die Möglichkeiten des Einsatzes von E-Learning und Telearbeit zur beruflichen Qualifizierung von schwerstkörperbehinderten Menschen. Es wurde ein Ausbildungskonzept entwickelt, implementiert und erprobt - das Virtuelle Berufsbildungswerk - das körperbehinderten Menschen ermöglicht, vom heimischen Arbeitsplatz aus die Ausbildung zum Bürokaufmann / zur Bürokauffrau vollständig virtuell via E-Learning und Telearbeit zu absolvieren und anschließend einen kaufmännischen Beruf via Telearbeit auszuüben. Das dem Virtuellen Berufsbildungswerk zugrunde liegende Ausbildungskonzept basiert auf der Medien-, Wirtschafts-, und Sonderpädagogik und weist zugleich ein hohes Transferpotenzial insbesondere zur ökonomischen Bildung auf. (DIPF/Orig./Bal).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3