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Autor/inWimmer, Michael
TitelDekonstruktion und Erziehung.
Studien zum Paradoxieproblem in der Pädagogik.
QuelleBielefeld: Transcript (2006), 421 S.Verfügbarkeit 
Zugl.: Halle, Univ., Habil.-Schr., 2000.
ReiheTheorie bilden. 6
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-89942-469-7; 978-3-89942-469-0
SchlagwörterErziehungsphilosophie; Pädagogik; Pädagogisches Handeln; Bildungsgeschichte; Paradox; Theoriebildung; Zukunftserwartung
Erfasst vonBBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update2007/4
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