Entwicklung und Evaluation eines hybriden Onlineseminars zur Textanalyse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Dresing, Thorsten
Titel	Entwicklung und Evaluation eines hybriden Onlineseminars zur Textanalyse.
Quelle	Münster u.a.: Waxmann (2007), 223 S.Verfügbarkeit Zugl.: Marburg, Univ., Diss., 2006.
Reihe	Medien in der Wissenschaft. 42
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 205 - 213
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	1434-3436
ISBN	3-8309-1834-8; 978-3-8309-1834-9
Schlagwörter	Evaluation; Inhaltsanalyse; Medieneinsatz; Lernmethode; Computerunterstützter Unterricht; Seminar; Geisteswissenschaften; Hochschule; E-Learning; Entwicklung; Hochschulschrift; Interdisziplinarität; Internet; Online
Abstract	Im Buch werden gezielt aktuelle didaktische Ansätze und die Erfahrungen bisheriger Onlineseminare analysiert und Lösungsansätze für die Schwierigkeiten netzbasierter, kooperativer Onlineseminare extrahiert. Die Ergebnisse sind die Basis für die Gestaltung des Onlineseminars zur comptuergestützten Text- und Inhaltsanalyse, welches mehrfach interdisziplinär durchgeführt und jeweils formativ und summativ evaluiert wurde. Die daraus gewonnenen Erkenntnisse enthalten wichtige Handlungsansätze und praktische Anweisungen für die erfolgreiche Gestaltung und nachhaltige Integration kooperativer Onlinelehre in geisteswissenschaftliche Studiengänge. (DIPF/Orig).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/4

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