Schule und Betrieb. Lernen in der Kooperation.

Autor/in	Hellmer, Julia
Titel	Schule und Betrieb. Lernen in der Kooperation.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2007), 282 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 2006.
Reihe	Studien zur Bildungsgangforschung. 11
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 257 - 268
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-15358-7; 978-3-531-15358-2
DOI	10.1007/978-3-531-90541-9
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Vergleichsuntersuchung; Schule; Schulversuch; Allgemein bildende Schule; Schüler; Lernen; Lernprozess; Lernverhalten; Lernmethode; Lernort; Fallbeispiel; Kooperation; Betrieb; Deutschland
Abstract	Was passiert, wenn die Lernorte Schule und Betrieb in den Abschlussklassen der allgemeinbildenden Schule systematisch verknüpft werden? Konkret: wenn die Schülerinnen und Schüler drei Tage in der Woche in der Schule und zwei Tage in einem Betrieb lernen? [Die Autorin] untersucht die Entwicklung von Lernkompetenzen in einer solchen Lernortkooperation. Sie zeigt, dass die Fähigkeiten zum selbstregulierten und biographisch bedeutsamen Lernen gefördert werden. Zurück führen lässt sich dies auf vier Strukturmerkmale: die Bearbeitung einer besonderen Lernaufgabe, die Reflexion der betrieblichen Erfahrungen im Unterricht, das eigenständige Arbeiten im Betrieb und die zweitägige betriebliche Lernzeit. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/4