Intercultural learning as identity negotiation.

Autor/in	Weber, Susanne
Titel	Intercultural learning as identity negotiation.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (2005), 302 S.Verfügbarkeit Zugl.: Berlin, Humboldt-Univ., Habil.-Schrift, 2005.
Reihe	Berufliche Bildung im Wandel. 8
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-54316-6
Schlagwörter	Kultur; Empirische Untersuchung; Vergleichsuntersuchung; Identität; Interkulturelle Kommunikation; Kommunikation; Soziale Interaktion; Interaktion; Interkulturelle Bildung; Interkulturelle Kompetenz; Interkulturelles Lernen; Lernprozess; Unterrichtsmodell; Europäische Erziehung; Produktivität; Wirtschaft; Wirtschaftserziehung; Wirtschaftspädagogik; Berufspädagogik; Hochschulschrift; Kulturbegriff; Theorie; Tätigkeit
Abstract	This volume [deals with] problems and new solutions in the field of intercultural learning and development. Although it seems to be intuitively quite clear what is meant by intercultural learning and development, it quickly becomes vague and hard to grasp. Many isolated and diverse studies have been conducted, but demonstrate only minor effectiveness. A more promising framework, based on socio-cultural and historical activity theory and mindful identity negotiation, is presented here. It is tested for intervention purposes and empirically evaluated by means of a design experiment. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3