Erfassung von Meinungsverschiedenheiten und Konflikten in Verhandlungssituationen. Prüfung eines kombinierten Beobachtungs- und Befragungsverfahrens.

Autor/in	Janetzki, Olaf
Titel	Erfassung von Meinungsverschiedenheiten und Konflikten in Verhandlungssituationen. Prüfung eines kombinierten Beobachtungs- und Befragungsverfahrens.
Quelle	Berlin: Verl. dissertation.de (2002), 7, 193, 61 S.Verfügbarkeit Zugl.: Würzburg, Univ., Diss., 2000.
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89825-362-7
Schlagwörter	Beobachtung; Empirische Forschung; Erhebungsinstrument; Fragebogen; Grundlagenforschung; Methode; Einstellung (Psy); Fremdeinschätzung; Konflikt; Problemlösen; Selbsteinschätzung; Sozialpsychologie; Verhalten; Experiment; Analyse; Diskussion; Einflussfaktor; Verfahren
Abstract	Die Besonderheit bei dem vorliegenden Ansatz besteht in der kombinierten Verwendung eines Fragebogens und eines Beobachtungssystems [zur Erhebung von Meinungsverschiedenheiten und Konflikten in Verhandlungssituaionen]. Die Kombination ermöglicht es unterschiedliche Variablen mit der jeweils geeigneten Methode zu erfassen. Neben diesem ergänzenden Aspekt werden aber auch gleiche Variablenbereiche aus unterschiedlichen Perspektiven über beide Erhebungsverfahren erfaßt. Durch die Erhebung eines Selbst- und Fremdurteils über den Fragebogen und die Erfassung eines Beobachterurteils resultieren drei unterschiedliche methodische Ansätze. Ziele dieser Arbeit waren die allgemeine Güteprüfung des Fragebogens und des Beobachtungsverfahrens, die Untersuchung auftretender Unterschiede zwischen den unterschiedlichen methodischen Ansätzen und die Einführung und erste Überprüfung ergänzender Verfahren und Vorgehensweisen. Ein besonderes Augenmerk wurde auf die Untersuchung der Unterschiede zwischen den verschiedenen methodischen Ansätzen zur Erhebung von Verhalten in Meinungsverschiedenheiten gerichtet. Auftretende Diskrepanzen werden in diesem Zusammenhang als potentiell aussagekräftig angesehen, wenn die Ursachen für diese Diskrepanzen geklärt werden können. (DIPF/Orig).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3