Förderung aktiven Textlernens durch computergestützte kognitive Lernwerkzeuge.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wipper, Anja
Titel	Förderung aktiven Textlernens durch computergestützte kognitive Lernwerkzeuge.
Quelle	Berlin: Dissertation.de (2004), IX, 256 S.Verfügbarkeit Zugl.: Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2004.
Reihe	Premium
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89825-823-8
Schlagwörter	Kognitives Lernen; Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Textverständnis
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/2

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