Geschlechterkonzepte von Mädchen und Jungen im Vorschulalter. Annäherung an eine geschlechtsbezogene Sonderpädagogik über einen Ansatz der Handlungsforschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Oehmke, Angela
Titel	Geschlechterkonzepte von Mädchen und Jungen im Vorschulalter. Annäherung an eine geschlechtsbezogene Sonderpädagogik über einen Ansatz der Handlungsforschung.
Quelle	(2003), 1 CD-ROMVerfügbarkeit Rostock, Univ., Diss., 2003.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	CD-ROM; Monographie
Schlagwörter	Geschlechterrolle; CD-ROM; Kind; Vorschule; Handlungsorientierung; Sonderpädagogik
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2005_(CD)

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