Interessen und Freizeitbeschäftigungen hochbegabter (Grundschul-)Kinder.

Autor/in	Pruisken, Christiane
Titel	Interessen und Freizeitbeschäftigungen hochbegabter (Grundschul-)Kinder.
Quelle	In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 18 (2004) 1, S. 1-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1010-0652
Schlagwörter	Grundschule; Schüler; Interesse; Erholung; Freizeit; Hobby; Präferenz; Hoch Begabter
Abstract	Das Interesse an Hochbegabung und an speziellen Freizeitangeboten für Hochbegabte steigt. Bei der Auswahl der Inhalte entsprechender Kurse wird der wissenschaftliche Erkenntnisstand zu den Interessen Hochbegabter - wenn überhaupt - nur selektiv zu Rate gezogen. Vor diesem Hintergrund wird die Forschungslage zu den Interessen und Freizeitbeschäftigungen Hochbegabter vorgestellt. Nach einem Überblick über Interessen und Hobbys von Kindern im Grundschulalter und zu Beginn der weiterführenden Schule wird zunächst auf die in Ratgebern und Checklisten weit verbreitete Vorstellung der Existenz einer "besonderen" Interessenlage Hochbegabter eingegangen. Im Anschluss werden Defizite bisheriger empirischer Arbeiten im Bereich "Hochbegabung" diskutiert und Ergebnisse zu den Interessen Hochbegabter verschiedener Altersgruppen werden dargestellt. Eine Übersicht über die vorhandenen Studien zum Grundschulalter zeigt, wie defizitär die bisherige Forschungslage ist. Die Schlussfolgerung, Hochbegabte bevorzugten "besondere" Interessen und Beschäftigungen, ist aufgrund der Forschungslage nicht gerechtfertigt. Weiterführende Aussagen erfordern methodisch sorgfältig geplante und durchgeführte empirische Studien. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2005_(CD)