Bildung und Ganzheit. Normkritisch-skeptische und prinzipienwissenschaftliche Untersuchung zur Einheit von Unterricht und Erziehung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Berger, Albert
Titel	Bildung und Ganzheit. Normkritisch-skeptische und prinzipienwissenschaftliche Untersuchung zur Einheit von Unterricht und Erziehung.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (2002), 222 S.Verfügbarkeit Zugl.: Karlsruhe, Pädag. Hochsch., Diss., 2001.
Reihe	Grundfragen der Pädagogik. 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-39798-4
Schlagwörter	Erziehung; Bildungsgeschichte; Erziehender Unterricht; Unterrichtstheorie; Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2004_(CD)

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