Bildung, Identität, Geschlecht. Eine (postfeministische) Einführung.

Autor/in	Heinrichs, Gesa
Titel	Bildung, Identität, Geschlecht. Eine (postfeministische) Einführung. Gefälligkeitsübersetzung: Education, identity, gender : a (post-feminist) introduction.
Quelle	Königstein: Helmer (2001), 263 S.Verfügbarkeit Zugl. Hamburg, Univ., Diss., 2000
Reihe	Facetten
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89741-069-9
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Identität; Identitätsbildung; Psychoanalyse; Feminismus; Geschlecht; Erkenntnistheorie; Philosophie; Hochschulschrift
Abstract	"Bei klassischen Identitätskonzepten wurde stets versäumt, den Zusammenhang von Identität und Geschlechtsidentität als untrennbar zu denken. Dagegen sieht Gesa Heinrichs in ihrer Studie Bildung immer auch als Geschlechterbildung. Sie zeigt, welche Chancen einer Bildungstheorie erwachsen, die es schafft, nicht 'Identität oder Differenz' zu denken, sondern Identität als 'In-Differenz-Werden' zu verstehen. Die Autorin rekonstruiert aktuelle philosophische, sozialwissenschaftliche und psychoanalytische Antworten (u. a. von Fredric Jameson, Jacques Lacan, Wolfgang Welsch) auf die Frage, was Identität sei und setzt sich, ausgehend von klassischen feministischen Konzepten, vorrangig mit den Arbeiten von Judith Butler auseinander. Das Buch stellt eine Einführung in und einen Überblick über aktuelle philosophische und (post-)feministische Theorien dar." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2003_(CD)