Reformpädagogische Praxis. Eine lern- und bildungstheoretische Auseinandersetzung über deren Möglichkeiten und Grenzen : dargestellt am Beispiel neuerer "Argumentationsfiguren" in der Erziehungswissenschaft.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Baecker, Roland
Titel	Reformpädagogische Praxis. Eine lern- und bildungstheoretische Auseinandersetzung über deren Möglichkeiten und Grenzen : dargestellt am Beispiel neuerer "Argumentationsfiguren" in der Erziehungswissenschaft.
Quelle	Münster: Lit (2000), XI, 344 S.Verfügbarkeit Zugl.: Oldenburg, Univ., Diss., 2000
Reihe	Texte zur Theorie und Geschichte der Bildung. 18
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8258-4911-2
Schlagwörter	Gemeinschaftserziehung; Reformpädagogik; Lehr-Lern-Forschung; Offener Unterricht; Praxis
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2002_(CD)

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