Die Entwicklung des Karlsruher Volksschulwesens (1877-1952). Zur Sozialgeschichte der elementaren Bildung in der ehemaligen badischen Haupt- und Residenzstadt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Spanger, Jürgen
Institution	Pädagogische Hochschule Karlsruhe
Titel	Die Entwicklung des Karlsruher Volksschulwesens (1877-1952). Zur Sozialgeschichte der elementaren Bildung in der ehemaligen badischen Haupt- und Residenzstadt.
Quelle	Karlsruhe: Pädag. Hochsch. (1999), 532 S.Verfügbarkeit Karlsruhe, PH, Diss., 1999.
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben 540
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Schulpolitik; Schule; Schulbau; Schulgebäude; Schulleben; Volksschule; Stadt; Geschichte (Histor); Sozialgeschichte; Nationalsozialismus; Weimarer Republik; Hochschulschrift; Deutsches Reich; Deutschland (1945-1949); Deutschland (bis 1945); Deutschland-BRD; Karlsruhe
Abstract	Der Autor untersucht die Geschichte der Karslruher Volksschulen im Kaiserreich, während der Weimarer Republik, unter dem Einfluss des Nationalsozialismus und den Wiederaufbau nach dem Zweiten Weltkrieg. Als "exemplarische Aspekte der Rekonstruktion historischer Schulwirklichkeit" werden der Schulhausbau, das Schulleben und der Schulalltag behandelt; die Aussagen zum letzteren Aspekt beruhen auf einer Befragung ehemaliger Karlsruher Volksschüler. Ein umfangreicher Dokumentationsteil ist beigefügt. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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