Bedingungen effektiven Lernens in Kleingruppen unter besonderer Berücksichtigung der Rolle von Lernskripten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Huber, Anne A.
Titel	Bedingungen effektiven Lernens in Kleingruppen unter besonderer Berücksichtigung der Rolle von Lernskripten.
Quelle	Schwangau: Huber (1999), 261 S.Verfügbarkeit Koblenz-Landau, Univ., FB Psychologie, Philos. Diss., 1999.
Beigaben	Fragebogen; Literaturangaben S. 186-213
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-9802500-7-5
Schlagwörter	Entwicklungspsychologie; Kognitive Entwicklung; Soziale Integration; Schulklasse; Schüler; Schülerin; Interaktion; Schülerverhalten; Lernerfolg; Schulische Motivation; Lernen; Lerntheorie; Lernziel; Gruppenunterricht; Unterrichtsforschung; Effektivität; Hochschulschrift; Kooperation; Deutschland
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2001_(CD)

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