Das Berufsbildungswesen in Bulgarien vor dem Hintergrund des dualen Systems in Deutschland. Vorschläge zur Reform.

Autor/in	Apostolowa-Stresemann, Adelaida
Titel	Das Berufsbildungswesen in Bulgarien vor dem Hintergrund des dualen Systems in Deutschland. Vorschläge zur Reform. Gefälligkeitsübersetzung: The vocational education system of Bulgaria before the background of the dual system in Germany. Reform proposals.
Quelle	Baden-Baden: Nomos (1999), 224 S.Verfügbarkeit Zugl.: Berlin, Freie Univ., Diss., 1998.
Reihe	Frankfurter Studien zur Bildungsforschung. 15
Beigaben	Literaturangaben 240; Tabellen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7890-5905-6
Schlagwörter	Erziehung; Bildungssystem; Bildungspolitik; Geschichte (Histor); Kommunismus; Marktwirtschaft; Berufsausbildung; Berufsbildung; Arbeitsmarkt; Duales Ausbildungssystem; Berufsbildendes Schulwesen; Betriebliche Berufsausbildung; Internationaler Vergleich; Hochschulschrift; Reform; Bulgarien; Deutschland; Deutschland-DDR; Sozialistische Staaten
Abstract	Hauptziel dieser Arbeit ist der Reformvorschlag für das bulgarische Ausbildungswesen. Dieser soll keine abstrakte Theorie sein, sondern konkrete Maßnahmen beinhalten, die dieses Wesen praxisnah gestalten und den neuen wirtschaftlichen Bedingungen entsprechen.... Die Arbeit umfasst sechs Kapitel. Am Anfang wird das Land sowie die aktuelle Situation nach der Wende mit allen Problemen und Schwierigkeiten vorgestellt. Zum Wesentlichen gehören die Kapitel: Das Bildungswesen in Bulgarien, Das Berufsbildungssystem in Bulgarien, Die Arbeitsmarktstruktur und die Reformvorschläge. Kernpunkt ist der zweifache Vergleich: Berufsbildungssysteme ehemaliger Ostblockstaaten unter sich einerseits, und mit dem dualen System andererseits.... Die Arbeit insgesamt ist eine Sektoranalyse. Diese dient zur Findung objektiver Vor- und Nachteile eines untersuchten Systems. Ihre Aufgabe ist es, die Entwicklung prozesshaft zu erfassen und Innovationschancen zu identifizieren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)