Mehr Mut, mehr Vertrauen, mehr Partizipation. Behinderungsspezifische Beratung und Begleitung in Regelschulen und in der Berufsbildung. Ein Erfolgsmodell.

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Autor/in	Schwere, August
Titel	Mehr Mut, mehr Vertrauen, mehr Partizipation. Behinderungsspezifische Beratung und Begleitung in Regelschulen und in der Berufsbildung. Ein Erfolgsmodell.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2017) 5-6, S. 40-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Schulische Integration; Berufsbildung; Körperbehinderung
Abstract	Dank Behinderungsspezifischer Beratung und Begleitung (BBB) können immer mehr Kinder und Jugendliche mit einer gesundheitlichen oder körperlichen Beeinträchtigung den Regelkindergarten und die Regelschule besuchen. Der Autor zeigt auf, wie diese Dienstleistung im Kanton Aargau institutionalisiert ist und warum er dem Konzept der "integrativen Sonderschulung", wie es in vielen anderen Kantonen angewendet wird, kritisch gegenübersteht. Seine Ausführungen beruhen auf langjährigen Erfahrungen bei zeka zentren körperbehinderte aargau, in denen BBB seit dem Jahr 2000 pionierhaft praktiziert wird.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2017/4

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