Formelsprache im Chemieanfangsunterricht unter Berücksichtigung gitterförmig aufgebauter Stoffe und einer adäquaten Teilchensystematik. Erprobung und Evaluation eines Unterrichtskonzepts am Gymnasium auf der Grundlage fachdidaktischer Empfehlurngen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wagner, Andreas
Titel	Formelsprache im Chemieanfangsunterricht unter Berücksichtigung gitterförmig aufgebauter Stoffe und einer adäquaten Teilchensystematik. Erprobung und Evaluation eines Unterrichtskonzepts am Gymnasium auf der Grundlage fachdidaktischer Empfehlurngen.
Quelle	Münster: Schüling Verlag (2015), 328 S.Verfügbarkeit Dissertation, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 2015.
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86523-268-X; 978-3-86523-268-7
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Chemieunterricht; Chemische Formel; Chemische Symbolik
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2016/4

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