Pädagogische Konzepte der Nachkriegszeit. Die Erziehung von Kindern und Jugendlichen zum Umgang mit Technik in den 1950er-Jahren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Zohry, Sabine
Titel	Pädagogische Konzepte der Nachkriegszeit. Die Erziehung von Kindern und Jugendlichen zum Umgang mit Technik in den 1950er-Jahren.
Quelle	Marburg: Tectum (2015), 200 S.Verfügbarkeit Zugl.: Lüneburg, Leuphana-Univ., Diss., 2014.
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 183-200
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8288-3587-0
Schlagwörter	Bildungstheorie; Pädagogik; Erziehungsprinzip; Bildungsgeschichte; Jugend; Fachzeitschrift; Bildungssystem; Technologische Entwicklung; 20. Jahrhundert; Lebenswelt; Technik; Deutschland; Deutschland-BRD
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2016/3

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