Tablet-Einsatz bei Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf. Mit Fokus auf die körperlich-motorische sowie geistige Entwicklung.

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Autor/in	Krstoski, Igor
Titel	Tablet-Einsatz bei Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf. Mit Fokus auf die körperlich-motorische sowie geistige Entwicklung.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2016) 4, S. 31-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Körperbehinderung; Informationstechnologie
Abstract	Der Einsatz von Technologien bei Menschen mit einer Körperbehinderung hat eine lange Tradition. Die Weiterentwicklungen im Bereich der Computertechnologie haben auch Auswirkungen auf die Nutzungsmöglichkeiten von Menschen mit motorischen Beeinträchtigungen. Im folgenden Beitrag soll der Einsatz von Tablets bei Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf in den Bereichen der motorischen sowie geistigen Entwicklung erörtert werden.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2016/3

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