Talent und Schulkultur. Fallrekonstruktionen zu Bildungsgangentscheidungen an einer Eliteschule des Sports.

Autor/in	Pallesen, Hilke
Titel	Talent und Schulkultur. Fallrekonstruktionen zu Bildungsgangentscheidungen an einer Eliteschule des Sports.
Quelle	Opladen u.a.: Budrich (2014), 304 S.Verfügbarkeit Zugl.: Oldenburg, Univ., Diss., 2013.
Reihe	Studien zur Bildungsgangforschung. 39
Beigaben	Literaturangaben S. 283-303
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8474-0183-1; 978-3-8474-0183-4; 978-3-8474-0277-0
Schlagwörter	Biografische Methode; Empirische Forschung; Fallstudie; Interview; Entscheidung; Hochbegabung; Bildungsbiografie; Bildungsgang; Adoleszenz; Gesamtschule; Sportgymnasium; Schüler; Schülerin; Wissenssoziologie; Elite; Leistungssport; Sport; Sportpädagogik; Kulturwissenschaft; Biografie; Dokumentarische Methode; Habitus; Hochschulschrift; Deutschland; Hamburg
Abstract	SchülerInnen wollen nicht immer das, was die Schule von ihnen will. Die Autorin untersucht, wie SchülerInnen einer sportprofilierten Gesamtschule sich zu den Anforderungen des Bildungsgangs verhalten. In einem rekonstruktiv-fallanalytisch angelegten Forschungsprogramm erfolgte die empirische Rekonstruktion dieser Auseinandersetzungsprozesse über biografische Interviews. Beschrieben wird, wie die Jugendlichen ihre eigenen Sichtweisen entwickeln, wie Schule abläuft, wie die eigene Karriere gestaltet werden soll und auch, wie sie sich zu ihrem "Talentsein" sinnstiftend verhalten können. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/2