Vandalismus an Schulen. Bedeutungsstrukturen maskierender Raumpraktiken.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Herrmann, Ina
Titel	Vandalismus an Schulen. Bedeutungsstrukturen maskierender Raumpraktiken.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2014), XVII, 266 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Duisburg-Essen, Univ., Diss., 2014.
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-19487-9; 978-3-531-19487-5; 978-3-531-19488-2
DOI	10.1007/978-3-531-19488-2
Schlagwörter	Vandalismus; Schule
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2015/2

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