Schulische Gewaltprävention. Abbau sozialer Benachteiligung durch Schulentwicklung.

Autor/in	Wawretschek-Wedemann, Jutta
Titel	Schulische Gewaltprävention. Abbau sozialer Benachteiligung durch Schulentwicklung.
Quelle	Frankfurt, Main: Lang Ed. (2013), 343 S.Verfügbarkeit Zugl.: Lüneburg, Univ., Diss., 2012.
Reihe	Res Humanae. 12
Beigaben	Literatur- und URL-Angaben S. 307-337
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-64232-6; 978-3-631-64232-0
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Fallstudie; Inhaltsanalyse; Soziale Ungleichheit; Reproduktion; Soziale Benachteiligung; Soziale Herkunft; Bildungssystem; Benachteiligtenförderung; Förderungsmaßnahme; Schulentwicklung; Ungleichheit; Gewaltprävention; Analyse; Benachteiligung; Bestandsaufnahme; Dokument; Hochschulschrift; Prävention; Benachteiligter Jugendlicher; Berlin; Deutschland; Hamburg
Abstract	Schulische Gewaltprävention ist ein zentrales Element von Schulentwicklung. Verstanden als Förderstrategie, kann sie eine Präventions- und Interventionsmöglichkeit darstellen, die benachteiligten Kindern und Jugendlichen zugutekommt. Vor dem Hintergrund einer theoretischen Bestandsaufnahme schulischer Gewaltprävention gibt die als Fallstudie angelegte Untersuchung einen Einblick in die Umsetzung schulischer Gewaltprävention entlang der Gestaltungsebenen von Schulentwicklung am Beispiel von Hamburg und Berlin. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/3