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Autor/inLehberger, Jürgen
TitelArbeitsprozesswissen - didaktisches Zentrum für Bildung und Qualifizierung.
Ein kritisch-konstruktiver Beitrag zum Lernfeldkonzept.
QuelleBerlin u.a.: Lit (2013), 297 S.Verfügbarkeit 
Zugl.: Bremen, Univ., Diss., 2011.
ReiheBildung und Arbeitswelt. 25
BeigabenIllustrationen; Literaturangaben S. 266-297
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-643-11574-1; 978-3-643-11574-4
SchlagwörterPädagogisches Handeln; Bildungsforschung; Lehrer; Handlungsorientierung; Lernfeld; Fachdidaktik; Berufsausbildung; Berufspädagogik; Berufsschule
AbstractEin Blick auf die aktuelle Unterrichtspraxis zeigt: Das berufspädagogische Handeln von Lehrpersonen wird nur unzureichend durch das Lernfeldkonzept geprägt. Das Buch leistet einen Beitrag zur Implementation der innovativen Ansätze dieses Konzepts in die Praxis beruflicher Bildung. Die Ergebnisse einer Arbeitsprozessstudie zur Entschlüsselung von Arbeitsprozesswissen liefern inhaltliche und methodische Beiträge zur berufswissenschaftlichen Qualifikationsforschung. In konzeptionellen Ansätzen zur Gestaltung von Lernsituationen und Lehr-Lern-Arrangements werden konkrete Hinweise zur Curriculumentwicklung gegeben, besonders auf der Meso- und Mikroebene. (Verlag).
Erfasst vonDeutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update2013/4
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