Gute (Ganztags-)Schule? Die Frage nach Gelingensfaktoren für die Implementierung von Ganztagsschule.

Autor/in	Dollinger, Silvia
Titel	Gute (Ganztags-)Schule? Die Frage nach Gelingensfaktoren für die Implementierung von Ganztagsschule. Gefälligkeitsübersetzung: Good (all-day) school? The question of success factors for the implementation of the all-day school.
Quelle	Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2012), 360 S.Verfügbarkeit Zugl.: Passau, Univ., Diss., 2012.
Reihe	Klinkhardt Forschung
Beigaben	grafische Darstellungen; Literatur- und URL-Angaben S. [327]-355
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7815-1853-1; 978-3-7815-1853-7
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Expertenbefragung; Fallstudie; Interview; Teilnehmende Beobachtung; Schule; Schulentwicklung; Ganztagsschule; Bildungsprogramm; Steuerung; Analyse; Dokument; Empfehlung; Gestaltung; Hochschulschrift; Implementierung; Innovation; Konzeption; Portrait; Qualität; Triangulation; Bayern; Deutschland
Abstract	Der quantitative Ausbau von Ganztagsschulen in Bayern ist in den vergangenen Jahren zügig vorangeschritten, einhergehend mit mannigfachen Erwartungen seitens Bildungspolitik, Schule und der Eltern - die Qualitätsdebatte um die Ganztagsschule aber, deren Initiierung und Implementierung setzte erst verzögert ein. Bei der Entwicklung hin zur Ganztagsschule werden die Schulen vor gravierende neue Herausforderungen gestellt. Denn in den Umstrukturierungsprozessen fördern oder hemmen - äußere und innere - Schlüsselfaktoren das im Vorfeld visionär entworfene pädagogische Ganztagskonzept. In Form von Schulporträts gibt die Autorin einen Einblick in die Schulentwicklungsverläufe von Einzelschulen, welche hilfreiche Impulse für die Praxis bieten. Auf Grundlage der analysierten Schlüsselfaktoren werden Gestaltungs- und Handlungsempfehlungen für die Schulpraxis, Schulverwaltung und Schulaufsicht sowie bildungspolitischen Entscheidungsträger vorgestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/1