Einstellungen gegenüber Glauben als Thema des Religionsunterrichts. Didaktische Überlegungen und Anregungen für die gymnasiale Oberstufe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schimmel, Alexander
Titel	Einstellungen gegenüber Glauben als Thema des Religionsunterrichts. Didaktische Überlegungen und Anregungen für die gymnasiale Oberstufe.
Quelle	Ostfildern: Schwabenverl. (2011), XXII, 393 S.Verfügbarkeit Zugl.: Mainz, Univ., Diss., 2011.
Reihe	Glaubenskommunikation Reihe Zeitzeichen. 28
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7966-1563-4
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Einstellungsänderung; Pädagogische Psychologie; Gymnasiale Oberstufe; Fachdidaktik; Religionsunterricht; Glaube; Religionspädagogik; Religiosität
Abstract	Einstellungen sind stabile Größen der menschlichen Psyche, so auch die Einstellungen gegenüber Glauben, die Schülerinnen und Schüler mit in den Unterricht bringen. Wie können hier Offenheit und Neugier für den Glauben geweckt werden? [Der Autor] legt in seiner interdisziplinären Untersuchung ein religionsdidaktisches Konzept vor, das bei einer systematisch-theologischen Glaubensbestimmung ansetzt, diese mit Ergebnissen der Jugendforschung kontrastiert und vor dem Hintergrund sozialpsychologischer Einstellungsforschung konkrete Lernwege, Inhalte und Methoden für den Unterricht der gymnasialen Oberstufe aufzeigt. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2013/4

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