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ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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196 Treffer (Tag-Browsing)

  • Siegemund, Steffen
    Kognitive Lernvoraussetzungen und mathematische Grundbildung : von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung.
    Würzburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Kim, Seung-Ryong
    Möglichkeiten zur Übertragung der Geistigbehindertenpädagogik und des Hilfesystems für Menschen mit geistiger Behinderung in Deutschland auf die Gesellschaft in Südkorea.
    Würzburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Imhof, Simone
    Kulturelle Selbstbeschreibung : Bildungsperspektiven eines Spannungsverhältnisses zwischen Verortung und symbolischem Raum.
    Würzburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Stolzenberger, Christoph
    Der Einfluss der didaktischen Lernumgebung auf das Erreichen geforderter Bildungsziele am Beispiel der W- und P-Seminare im Fach Physik.
    Würzburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Seynstahl, Christian
    Die Arbeitsortmobilität hochqualifizierter Beschäftigter : eine arbeitsmarktgeographische Analyse und Modellierung am Beispiel Mainfranken.
    Würzburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Sand, Manuel S.
    Die Auswirkungen des sechsmonatigen Segel-Schulprojektes Klassenzimmer unter Segeln auf die Persönlichkeitsentwicklung Jugendlicher.
    Würzburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Albert, Bernd
    Die Fortbildung FIT for V : Untersuchung eines sonderpädagogischen Unterstützungsansatzes für Lehrkräfte an Allgemeinen Schulen zur Bewältigung erziehlicher und unterrichtlicher Herausforderungen verhaltensauffälliger Schülerinnen und Schüler.
    Würzburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Ifland, Marianus
    Feedback-Generierung für offene, strukturierte Aufgaben in E-Learning-Systemen.
    Würzburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Wörler, Jan
    Konkrete Kunst als Ausgangspunkt für mathematisches Modellieren und Simulieren.
    Würzburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Bäuerlein, Kerstin
    Leseverständnisdiagnostik in der Sekundarstufe : theoretische Grundlagen sowie Konstruktion und empirische Erprobung der Lesetests LESEN 6-7 und LESEN 8-9.
    Würzburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Hoffmann, Jürgen
    Pädagogik - Musik - Gesundheit : Handlungsorientierungen zur Gesundheitsförderung an der Hochschule für Musik Würzburg aus der Perspektive der Erziehungswissenschaft.
    Würzburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Vogt, Michaela
    Professionswissen über Unterstufenschüler in der DDR : Untersuchung der Lehrerzeitschrift "Die Unterstufe" im Zeitraum 1954 bis 1964.
    Würzburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Zenkel, Stefan
    Selbstevaluation und neue Autonomie der Schule : kritische Anmerkungen zu vermeintlichen Selbstverständlichkeiten.
    Würzburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Reimann, Daniel
    Transkulturelle kommunikative Kompetenz in den romanischen Sprachen : Theorie und Praxis des neokommunikativen und kulturell bildenden Französisch-, Spanisch-, Italienisch- und Portugiesischunterrichts.
    Würzburg, Univ., Habil.-Schr., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Sporrer, Tobias
    Die Entwicklung des Verhaltens bei der Nahrungsaufnahme, der Pflege und dem Spielen bei Kindern im 2. und 3. Lebensjahr in Tageseinrichtungen.
    Würzburg, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Then, Simon David
    Effekte einer Neugestaltung des Außengeländes im Kindergarten auf die körperliche Aktivität und die motorischen Fähigkeiten von Kindergartenkindern.
    Würzburg, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Chimaka, Anthony Ikechukwu
    Formal education: a catalyst to nation building : a case study of Nigeria.
    Würzburg, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Stürmer, Verena
    Kindheitskonzepte in den Fibeln der SBZ/DDR : 1945-1990.
    Würzburg, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Kießling, Christina
    Mütterliche Einstellungen im Hinblick auf die Beziehungsgestaltung zu ihrem Kind mit geistiger Behinderung.
    Würzburg, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Mampe-Keller, Birgit Anna
    Auswirkungen der pränatalen Sprachumgebung auf die Schreimelodie : ein Vergleich zwischen Neugeborenen mono- und bilingualer Mütter.
    Würzburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Frühwacht, Annette
    Bildungsstandards in der Grundschule : Bildungsstandards und Vergleichsarbeiten aus der Sicht von deutschen und finnischen Lehrkräften.
    Würzburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Zinn, Sascha
    Bildungsziel Nachhaltigkeit!? : eine interdisziplinäre Reflexion.
    Würzburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Heber, Sophie
    Entwicklung und Einführung eines E-Learning-Projektes für die Histopathologieausbildung des Zahnmedizinstudiums an der Universität Würzburg.
    Würzburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Gutwerk, Simone
    Host nation studies : a language and culture program in US-American elementary education in Germany.
    Würzburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Kindermann, Fabian
    Humankapital, Einkommensunsicherheit und öffentliche Finanzpolitik.
    Würzburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Walter-Klose, Christian
    Kinder und Jugendliche mit Körperbehinderung im gemeinsamen Unterricht : Befunde aus nationaler und internationaler Bildungsforschung und ihre Bedeutung für Inklusion und Schulentwicklung.
    Würzburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Riefling, Markus
    Kultiviere ich die Freiheit bei der Macht?' : Überlegungen zur Un-Grundlegung der Pädagogik im Anschluss an Immanuel Kant und Michel Foucault.
    Würzburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Reiter, Stefanie
    Musikalische Graphen : Entwicklung des Verständnisses graphischer Darstellungen im fächerübergreifenden Mathematik- und Musikunterricht.
    Würzburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Szczepaniak, Elke
    Musikpädagogik im Zeichen von Bachelor umd Master : Perspektiven der Studienreform aus fachwissenschaftlicher und hochschuldidaktischer Sicht.
    Würzburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Langhirt, Volker
    Psychoanalytisch-pädagogische Untersuchungen zur Scham bei Kindern und Jugendlichen vor dem Hintergrund von Trennungs-/Scheidungserfahrungen.
    Würzburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Popp, Daniela
    Religionsunterricht in der multikulturellen Gesellschaft Europas : Zielvorstellungen europäischer Lehrkräfte.
    Würzburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Nguyen, Danh-Nam
    Understanding the Development of the Proving Process : suggestions for teaching proofs within a dynamic geometry environment.
    Würzburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Häfner, Alexander
    Zeitmanagement und seine Wirkung auf Leistung und Befinden.
    Würzburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Atanasova, Vanya
    Bildungsintentionen und Bildungsverläufe von Jugendlichen und jungen Erwachsenen.
    Würzburg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Eder, Roswitha K
    Die Bedeutung der Lehrerstimme für den Prozess der Verständigung zwischen Lehrer und Schüler : Konzept einer Leiblichen Stimmbildung.
    Würzburg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Vannini, Natalie
    E-motional-learning: Effekt- und Prozessanalyse einer computergestützten Anti-Bullying-Intervention.
    Würzburg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Mayer-Lewis, Birgit
    Ein Mensch bildet sich ... Entwicklungspädagogische Betrachtungen zur vorgeburtlichen Lebensphase.
    Würzburg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Novotny, Katharina
    Freizeitverhalten von Jugendlichen mit Lernbeeinträchtigungen : eine deskriptive Untersuchung von Schülern der Klassen 7 bis 9 an Schulen zur Lernförderung und Sonderpädagogischen Förderzentren in Mittel-, Ober- und Unterfranken.
    Würzburg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Kang, Ok Hwa
    Integrative und inklusive Förderung von Kindern und Jugendlichen mit "Emotional Behavioral Disorders" an deutschen und koreanischen Schulen.
    Würzburg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Tang, Kung-Pei
    Kulturübergreifende Waldorfpädagogik, Anspruch und Wirklichkeit : am Beispiel der Waldorfschulen in Taiwan.
    Würzburg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Hörner, Frank
    Leiten oder leiden? : Transformationen des Schulleitungshandelns ; eine qualitative Studie zum Umgang von Schulleiterinnen und Schulleitern bayerischer Grund- und Hauptschulen mit dienstlichen Beurteilungen.
    Würzburg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Grüner, Franziska
    Lernstrategien und Prüfungsangst bei Studierenden der Studiengänge Humanmedizin und Lehramt.
    Würzburg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Chen, Pei-Jung
    Modernisierung als Leitidee der Bildungsreform in Taiwan : eine kritische Untersuchung von 1994 bis 2010 unter besonderer Berücksichtigung der Schülerleistungsbeurteilung in der Primarstufe und Sekundarstufe I.
    Würzburg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Bauer, Walter
    Rothenburger Präzeptorenbuch : die Lehrerschaft der nachreformatorischen Lateinschule in der Reichsstadt Rothenburg ob der Tauber ; 1544-1802.
    Würzburg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Demes, Britta
    Schülerinnen und Schüler mit Aspergersyndrom : eine empirische Untersuchung zur schulischen Situation von Kindern und Jugendlichen aus Sicht von Schulleitungen, Lehrern und Schülern.
    Würzburg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Hotz, Elke K. A.
    Time-out statt Burn-out : Yoga - ein effizienter Beitrag zur Stressbewältigung von Lehrpersonen.
    Würzburg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Jungkunz, Bettina
    Zum Ingenieur geboren? : Einflüsse auf die Berufswahl von Ingenieurinnen und Naturwissenschaftlerinnen.
    Würzburg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Bülow, Karin von
    Anschlussfähigkeit von Kindergarten und Grundschule : Rekonstruktion von subjektiven Bildungstheorien von Erzieherinnen und Lehrerinnen.
    Würzburg, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Schmiedeler, Sandra
    Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen (ADHS) und Schulfähigkeit : Prävalenz vorschulischer Aufmerksamkeitsschwierigkeiten und ihre Bedeutung für die Einschulung ; eine Längsschnittstudie.
    Würzburg, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Stumpf, Eva
    Begabtenförderung für Gymnasiasten : Längsschnittanalysen zu homogenen Begabtenklassen und Frühstudium.
    Würzburg, Univ., Habil.-Schr., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Landshuter, Jürgen Hans-Werner
    Der dritte Zyklus des Bologna-Prozesses bei Masterabsolventen der Fachhochschulen : eine kritische Studie zur Umsetzung eines europäischen Bildungsprogramms.
    Würzburg, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Vesper, Gerd
    Die Deutsche Schule Rom : Konfessionalismus, Nationalismus, internationale Begegnung.
    Würzburg, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Bichler, Ewald
    Explorative Studie zum langfristigen Taschencomputereinsatz im Mathematikunterricht : der Modellversuch Medienintegration im Mathematikunterricht (M3) am Gymnasium.
    Würzburg, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Hau, Katja
    Gesund und fit mit Lasse Leichtfuß: Vernetztes, fächerübergreifendes Handlungsforschungsprojekt der ganzheitlichen Gesundheitserziehung in zwei ausgewählten Klassen der zweiten Grundschul-Jahrgangsstufe.
    Würzburg, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Diergarten, Anna Katharina
    Medien, Emotionen und Kognitionen : empirische Untersuchungen an Kindern und Erwachsenen.
    Würzburg, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Zimlich, Matthias
    Pädagogisches Handeln im gymnasialen Sportunterricht : Entwurf einer gegenstandsverankerten sportpädagogischen Theoriebildung auf der Grundlage problemzentrierter Interviews mit bayerischen Sportlehrkräften.
    Würzburg, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Meckel, Thomas
    Religionsunterricht im Recht : Perspektiven des katholischen Kirchenrechts und des deutschen Staatskirchenrechts.
    Würzburg, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Walther, Christoph
    Schizophrenie als Lern- und Bildungsanlass : Psychoedukation aus pädagogischer Sicht.
    Würzburg, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Jurkutat, Anne
    Sprachentwicklungsstörungen bei Kindern mit orofazialen Spalten.
    Würzburg, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Pfrang, Agnes
    Vergessen als bildendes Moment im Lernprozess.
    Würzburg, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Niklas, Frank
    Vorläuferfertigkeiten im Vorschulalter zur Vorhersage der Schulfähigkeit, späterer Rechenschwäche und Lese- und Rechtschreibschwäche : Diagnostik, Zusammenhänge und Entwicklung in Anbetracht der bevorstehenden Einschulung.
    Würzburg, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Bertsche, Oliver
    Erziehungswissenschaft als Systematische Pädagogik.
    Würzburg, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Staab-Schultes, Theresa
    Feste als didaktischer Lerngegenstand im Englischunterricht der Grundschule : eine Untersuchung landeskundlicher und sprachlicher Aspekte in Englischlehrwerken der dritten und vierten Jahrgangsstufe.
    Würzburg, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Bezold, Angela
    Förderung von Argumentationskompetenzen durch selbstdifferenzierende Lernangebote : eine Studie im Mathematikunterricht der Grundschule.
    Würzburg, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Reuter, Christiane
    Gesundheitsförderung für Kinder mit geistiger Behinderung.
    Würzburg, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Yi, Chu-Hwa
    Inklusion.
    Würzburg, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Hartwig, Dirk
    Kreative Gruppentreffen (KGT) : zur gemeinsamen bildnerischen Verarbeitung individueller beruflicher Probleme am Beispiel von Lehrkräften.
    Würzburg, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Koch, Susanne
    Literatur, Film, Unterricht : Bewertungsgrundlagen und didaktisches Potenzial der Literaturverfilmung für den Deutschunterricht am Beispiel von Eyes Wide Shut.
    Würzburg, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Lehmann, Christiane
    Mediating London.
    Würzburg, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Berger, Nicole
    Mehr als nur ein WorT.
    Würzburg, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Steidl, Petra
    Musik und Bildung : die Verknüpfung musik- und bildungsphilosophischer Konzepte bei A. Augustinus, J. J. Rousseau und Th. W. Adorno.
    Würzburg, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Wittenstein, Ralf
    Musikunterricht an den protestantischen Lehrerbildungsanstalten im rechtsrheinischen Bayern von 1809-1866.
    Würzburg, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Gross, Stefan
    Zwischen Politik und Kultur.
    Würzburg, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Ratz, Christoph
    Aktiv entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht bei Schülern mit geistiger Behinderung : eine qualitative Studie am Beispiel von mathematischen Denkspielen.
    Würzburg, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Schachameier, Armin
    Alkoholismus als biographisches Ereignis am Beispiel chronisch mehrfach beeinträchtigter Abhängigkeitskranker unter besonderer Berücksichtigung der Eigen- und Fremdsicht der Betroffenen.
    Würzburg, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Baumann, Angelika
    Beziehung zwischen Körperbehindertenpädagogik und Konduktiver Förderung in den Feldern Bildung, Erziehung und Förderung.
    Würzburg, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Wagner, Stefan Felix
    Der aisthetische Modus menschlicher Selbst- und Welterschließung in seiner Bedeutung für die Heilpädagogik : Reflexionen auf der Basis anthropologischer und kulturwissenschaftlicher Erkenntnisse.
    Würzburg, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Herwig, Birgit
    Der Mensch, das irrende Wesen : die personalistische Therapie Viktor Emil von Gebsattels im Lichte einer personalistischen Pädagogik.
    Würzburg, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Mück, Thomas
    Ganzheitliche Förderung durch Musik im Grundschulalter bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf : eine theoretische und empirische Auseinandersetzung.
    Würzburg, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Wehner, Ulrich
    Generationelle Pädagogik : über die menschheitsgeschichtliche Seite von Bildung und das öffentliche Moment der Erziehung.
    Würzburg, Univ., Habil.-Schr., 2008. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Maier-Michalitsch, Nicola J.
    Im Spannungsfeld von Medizin und Pädagogik : Physiotherapie an Schulen für Körperbehinderte ; eine theoretische und empirische Auseinandersetzung.
    Würzburg, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Weigel, Wolfgang
    Mathematik und E-Learning.
    Würzburg, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Kumher, Ulrich
    Schulpastoral und religiöse Pluralität : ein Konzeptentwurf für die Auseinandersetzung mit religiöser Pluralität.
    Würzburg, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Schauenberg, Eva-Maria
    Das politische Lied in Politik- und Musikunterricht : unter besonderer Berücksichtigung der bayerischen Volksschullehrpläne seit 1926.
    Würzburg, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Oschmann, Thomas
    Die Gesundheitserziehung männlicher Auszubildender als Grundlage einer gelungenen Berufslaufbahn : eine pädagogische Herausforderung im Berufsschulsport.
    Würzburg, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Landois, Leonard
    Konterrevolution von links : das Staats- und Gesellschaftsverständnis der "68er" und dessen Quellen bei Carl Schmitt.
    Würzburg, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Linden, Nicole von der
    Metakognitive Überwachungsprozesse im Entwicklungsverlauf.
    Würzburg, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Seichter, Sabine
    Pädagogische Liebe : Erfindung, Blütezeit und Verschwinden eines pädagogischen Deutungsmusters.
    Würzburg, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Wäsche, Charlotte
    Vom Singen im Volke : Richard Poppe (1884-1960) und die Ideale des Finkensteiner Bundes.
    Würzburg, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Grygier, Patricia
    Wissenschaftsverständnis von Grundschülern im Sachunterricht.
    Würzburg, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Ullmann, Edwin Friedrich Josef
    Bedingungen der Schulfähigkeit : ein Verfahren zu Überprüfung von Vorläuferkompetenzen unter dem Aspekt des späteren Schulerfolgs.
    Würzburg, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Moosecker, Jürgen
    Bio-, Medizinethik und Heilpädagogik : Analyse und Diskussion bio- und medizinethischer Spannungsfelder - Präimplantationsdiagnostik (PID) und Entscheidungen in der Neonatologie - vor dem Hintergrund von Bezugsmaximen einer heilpädagogisch-ethischen Position in Relation zum Zugang der Medizin und der Bio-, Medizinethik unter der Betrachtung der Potentialität einer Differenzüberbrückung im Rahmen der Diskursethik.
    Würzburg, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Konrad, Christiane
    Die "Mutter- und Koselieder" von Friedrich Wilhelm August Fröbel : Untersuchungen zur Entstehungs- und Wirkungsgeschichte.
    Würzburg, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Heinrich, Peter Günther
    Die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit der "Praktischen Ethik" von Peter Singer : eine kritisch-vergleichende Analyse ausgewählter deutschsprachiger sonderpädagogischer Fachartikel (1988-2004) und internationaler Veröffentlichungen in Fachzeitschriften (1979-2004).
    Würzburg, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Handwerker, Martin
    Heilpädagogik und Bioethik im Lichte der Person.
    Würzburg, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Stiehler, Miriam
    Konzentrationserziehung statt AD(H)S-Therapie : ein Modell nach Paul Moor.
    Würzburg, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Kleespies, Simone
    Kriminalität von Spätaussiedlern : Erscheinungsformen, Ursachen, Prävention.
    Würzburg, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Günther, Johannes
    Lehrerfortbildung über die Natur der Naturwissenschaften : Studien über das Wissenschaftsverständnis von Grundschullehrkräften.
    Würzburg, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Michel, Eva
    Möglichkeiten und Grenzen des Wissenserwerbs durch pädagogisch intendierte Sendungen bei Kindern im Vor- und Grundschulalter.
    Würzburg, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Erhardt, Matthias
    Perspektiven für das bayerische Gymnasium im 21. Jahrhundert durch strukturelle Veränderungen : eine Untersuchung zur Umsetzung gymnasialer Bildungsvorstellungen in Bayern unter besonderer Berücksichtigung der Oberstufe.
    Würzburg, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Prokopf, Andreas
    Religiosität Jugendlicher : zwischen Tradition und Konstruktion eine qualitativ-empirische Studie auf den Spuren korrelativer Konzeptionen.
    Würzburg, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Hell, Simone
    Schulpolitik innovativ : mehr Eigenverantwortung für bayerische Schulen.
    Würzburg, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Koch, Katja
    Soziale Lage und Sozialisationsbedingungen von Schülern mit Lernbeeinträchtigungen vor dem Hintergrund klassischer und moderner Sozialstrukturmodelle.
    Würzburg, Univ., Habil.-Schr., 2006. -
  • Benner, Winfried
    Sport in den deutschen Streitkräften : eine vergleichende Untersuchung des Sports in den beiden Nachkriegsdeutschlands vor und nach der Wiedervereinigung, unter Berücksichtigung der militärpolitischen Lage.
    Würzburg, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Bauer, Michael Herbert
    Sportdidaktische Konzepte im Schulsport im Spannungsverhältnis von Theorie und Praxis : Bestandsaufnahme und Analyse der sportdidaktischen Konzeptlandschaft und Erstellung eines Modells zur Lösung eines Theorie-Praxis-Problems.
    Würzburg, Univ., Habil.-Schr., 2006. -
  • Klawitter, Ruth
    Theoriegeleitete praxisorientierte Lehrerausbildung im Fach Geographie : eine wissenschaftliche Untersuchung am Standort Studienhaus Geographie im Schullandheim Bauersberg in der Rhön.
    Würzburg, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Urbanek, Andrea
    Wege zur Literatur : Lesen zwischen Wirklichkeit und Anspruch ; zum Stellenwert und zur Vermittlung realistischer Kinder- und Jugendliteratur, exemplifiziert an ausgewählten Werken Renate Welshs.
    Würzburg, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Raab, Inge
    Antonie Reis - Bohuslava Rajská-Celakovská (1817-1852) : ein Frauenleben zur Zeit der tschechischen nationalen Wiedergeburt.
    Würzburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Roth, Jürgen
    Bewegliches Denken im Mathematikunterricht.
    Würzburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Grell, Frithjof
    Die Anfänge der pädagogischen Geschichtsschreibung : Studien zur pädagogischen Historiografie 1771-1829.
    Würzburg, Univ., Habil.-Schr., 2005. -
  • Hünnerkopf, Michael
    Die Entwicklung der Wiederholungsstrategie im späten Grundschulalter : längsschnittliche Analysen.
    Würzburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Heigl, Norbert Josef
    Die gewachsene Stellung des Sportvereins in der gesellschaftlichen Struktur : welche Existenzchancen hat der Sportverein zukünftig, unter Wahrung seiner Gemeinnützigkeit und der Entwicklung finanzieller Unabhängigkeit?
    Würzburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Ko, Chiou-Shiue
    Die institutionelle Frühförderung in Deutschland und in Taiwan im Vergleich.
    Würzburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Benkert, Christopher
    Die Juristische Fakultät der Universität Würzburg 1914 bis 1960 : Ausbildung und Wissenschaft im Zeichen der beiden Weltkriege.
    Würzburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Lenhard, Wolfgang
    Die psychosoziale Stellung von Eltern behinderter Kinder im Zeitalter der Pränataldiagnostik.
    Würzburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Scharrer, Martina
    Dimensionen des Verstehens : der heilpädagogisch-therapeutische Prozess in der Arbeit mit Jugendlichen.
    Würzburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Reim, Dominik
    Evaluierung der Zielsetzungen des vereinsbezogenen Praktikums für Sportlehramtsstudierende auf der Grundlage vereinsinterner und vereinsexterner Rahmenbedingungen : eine empirische Studie an den bayerischen Sportinstituten.
    Würzburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Süß, Peter A.
    Grundzüge der Würzburger Universitätsgeschichte 1402-2002 : eine Zusammenschau.
    Würzburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Schreyer, Udo
    Kind-Sein und Lebensalter : eine pädagogisch-anthropologische Untersuchung.
    Würzburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Wilhelm, Thomas
    Konzeption und Evaluation eines Kinematik-Dynamik-Lehrgangs zur Veränderung von Schülervorstellungen mit Hilfe dynamisch ikonischer Repräsentationen und graphischer Modellbildung.
    Würzburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Biendarra, Ilona
    Krankheit als Bildungsereignis? : ältere Menschen erzählen.
    Würzburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Hager, Michael
    Psychosomatische Erkrankung als biographisches Ereignis am Beispiel der Herzneurose.
    Würzburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Krämer, Felix
    SpielFilmSpiel : szenisches Interpretieren von Film im Rahmen von Literaturdidaktik und Medienerziehung.
    Würzburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Heil, Stefan
    Strukturprinzipien religionspädagogischer Professionalität : wie Religionslehrerinnen und Religionslehrer auf die Bedeutung von Schülerzeichen schließen ; eine empirisch-fundierte Berufstheorie.
    Würzburg, Univ., Habil.-Schr., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Stock, Claudia
    Über phonologische und schriftsprachliche Kompetenzen deutscher Grundschüler : eine Bestandsaufnahme.
    Würzburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Hohm, Michael
    Zum Zusammenhang von Sprachbewusstheit, Lesekompetenz und Textverstehen : historische, fachdidaktische und unterrichtspraktische Aspekte der Problematik.
    Würzburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Roth, Kristina
    Zur Ausprägung von Gesundheitsmerkmalen und Determinanten des Sporterlebens im vereinsorganisierten Freizeit- und Gesundheitssport.
    Würzburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Reder, Judith
    Bildung als Selbstverwirklichung : zur Rehabilitierung eines postmodernen Bildungsbegriffs.
    Würzburg, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Stettes, Oliver
    Der organisatorische Wandel : betriebliche Bildung, betriebliche Mitbestimmung und Entlohnungssysteme ; unter besonderer Berücksichtigung der deutschen Arbeitsmarktordnung.
    Würzburg, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Fries, Alfred
    Einstellungen und Verhalten gegenüber körperbehinderten Menschen - aus der Sicht und im Erleben der Betroffenen
    Würzburg, Univ., Habil.-Schr., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Vollmuth, Isabel
    Englisch an der Grundschule : wie Handreichungen den Frühbeginn sehen ; eine didaktisch-methodische Analyse.
    Würzburg, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Klos, Reinhard
    Entwicklung von Identität unter dem Einfluss des Mannschaftsspiels Fußball.
    Würzburg, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Riegel, Ulrich
    Gott und Gender : eine empirisch-religionspädagogische Untersuchung nach Geschlechtsvorstellungen in Gotteskonzepten.
    Würzburg, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Marx, Peter
    Intelligenz und Lese-Rechtschreibschwierigkeiten : macht es Sinn, Legasthenie und allgemeine Lese-Rechtschreibschwäche zu unterscheiden?
    Würzburg, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Sammet, Jürgen
    Kommunikationstheorie und Pädagogik : Studien zur Systematik "Kommunikativer Pädagogik".
    Würzburg, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Lindner, Joachim
    Paradigmata : über die fragwürdige Verwendung eines Begriffs in der Erwachsenenbildung.
    Würzburg, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Leupold, Rainer
    Sehen und Lesen : Integration audiovisueller Erfahrung in den Literaturunterricht.
    Würzburg, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Sanladerer, Rudolf
    Bild und Wort : Elemente des Comic und deren Gestaltungsmöglichkeiten im Kunstunterricht ; eine Studie zum Darstellungsrepertoire des Comic, seinen Wirkungsweisen und seiner Einsetzbarkeit in der Kunstpädagogik.
    Würzburg, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Seeliger, Martina
    Entwicklung der Kinderdelinquenz und Folgerungen im Hinblick auf eine Änderung der Strafmündigkeitsgrenze.
    Würzburg, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Kühl-Freudenstein, Olaf
    Evangelische Religionspädagogik und völkische Ideologie : Studien zum 'Bund für deutsche Kirche' und der 'Glaubensbewegung Deutsche Christen'.
    Würzburg, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Schiffer, Kathrin
    Fernsehen und die Entwicklung von Sprach- und Lesekompetenzen : eine Längsschnittstudie unter Berücksichtigung des familiären Hintergrundes.
    Würzburg, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Breitenbach, Erwin
    Förderdiagnostik : theoretische Grundlegung und Konsequenzen für die Praxis.
    Würzburg, Univ., Habil.-Schr., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Klepper, Beate
    Gnade und Erziehung : historisch-systematische Untersuchungen zu einer pädagogischen Kontingenzbewältigungsstrategie.
    Würzburg, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Seubert, Harald Dieter
    Kinderreime : Phänomene des Kinderlebens.
    Würzburg, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Weier, Ursula
    Lehrbuch und Realität : Realitätskonstruktionen in Englisch-Lehrbüchern für die Erwachsenenbildung.
    Würzburg, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Lüpke, Friedemann
    Pädagogische Provinzen für verwahrloste Kinder und Jugendliche : eine systematisch vergleichende Studie zu Problemstrukturen des offenen Anfangs der Erziehung die Beispiele Stans, Junior Republic und Gorki-Kolonie.
    Würzburg, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Weigand, Gabriele
    Schule der Person : zur anthropologischen Grundlegung einer Theorie der Schule.
    Würzburg, Univ., Habil.-Schr., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Lockl, Kathrin
    Selbstreguliertes Lernen im Grundschulalter : entwicklungspsychologische Studien zur Lernzeiteinteilung.
    Würzburg, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Höhn, Elisabeth
    Wandel der Werte und Erziehungsziele in Deutschland : eine soziologisch-empirische Bestandsaufnahme der gegenwärtigen gesamtgesellschaftlichen Situation mit Schwerpunkt auf Schule und Familie im Kontext des 20. Jahrhunderts.
    Würzburg, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Kempf, Hans-Peter
    Werteaspekte im Deutschunterricht der Realschule : repräsentative Paradigmen und literaturdidaktische Exemplifizierungen.
    Würzburg, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Ennemoser, Marco
    Der Einfluss des Fernsehens auf die Entwicklung von Lesekompetenzen : eine Längsschnittstudie vom Vorschulalter bis zur dritten Klasse.
    Würzburg, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Uphoff, Ina Katharina
    Der künstlerische Schulwandschmuck im Spannungsfeld von Kunst und Pädagogik : eine Rekonstruktion und kritische Analyse der deutschen Bilderschmuckbewegung Anfang des 20. Jahrhunderts.
    Würzburg, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Berbich, Helga
    Die Berufsberatung in der Bundesanstalt für Arbeit mit dem Schwerpunkt auf der Beratung von Abiturienten und Hochschülern.
    Würzburg, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Friedrich, Thomas
    Die Perspektivität des Anderen : ein interkultureller Diskurs zu den Anfängen von Sonderpädagogik mithilfe des indischen Pädagogen Vinoba Bhave.
    Würzburg, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Reinsch, Christiane
    Effekte des Fernsehkonsums auf die Sprach- und Lesekompetenzen von Grundschulkindern : eine empirische Überprüfung von Mainstreaming- und Resonanz-Effekten.
    Würzburg, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Twardana, Jessica
    Ethisches Denken als motivationale Bedingung für die Qualität von Lehr-Lern-Prozessen : mit exemplarischen Veranschaulichungen aus der Sonderpädogogik.
    Würzburg, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Volkmann, Angela
    Eva, wo bist du? : die Geschlechterperspektive im Religionsunterricht am Beispiel einer Religionsbuchanalyse zu biblischen Themen.
    Würzburg, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Taschner, Frank
    Glück als Ziel der Erziehung.
    Würzburg, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Alzheimer-Haller, Heidrun
    Handbuch zur narrativen Volksaufklärung : moralische Geschichten 1780-1848.
    Würzburg, Univ., Habil.-Schr., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Weingart, Petra
    Kind und Farbe : ästhetische Bildung und Entwicklung ästhetischen Interesses durch Farberfahrung ; eine Studie zum interessen-differenzierten und projekt-orientierten Kunstunterricht in der Regel-Grundschule unter besonderer Berücksichtigung der Jahrgangsstufen drei und vier.
    Würzburg, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Nowack-Göttinger, Natascha
    Kommunikation innerhalb eines interessendifferenzierten projektorientierten Kunstunterrichts : eine Studie über Kommunikationsprozesse der so genannten problematischen Schüler innerhalb eines interessendifferenzierten projektorientierten Kunstunterrichts in einer dritten Jahrgangsstufe der Regel-Grundschule.
    Würzburg, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Mertens, Holger
    Konzeption und Entwicklung einer problemloesungsorientierten Interaktionskomponente zur Abbildung betriebswirtschaftlicher Fallstudien in hypermedialen Lehr-/Lernsystemen.
    Würzburg, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Weber, Jutta
    Lese-Rechtschreibschwierigkeiten und Legasthenie : Verursachungsfaktoren und Fördermöglichkeiten.
    Würzburg, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Höhn, Holger
    Multimediale, datenbankgestützte Lehr- und Lernplattformen.
    Würzburg, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Krajewski, Kristin
    Vorhersage von Rechenschwäche in der Grundschule.
    Würzburg, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Kwon, Seung-Hee
    Das sonderpädagogische Konzept im interkulturellen Vergleich : die Einrichtungen für Kinder und Jugendliche mit körperlicher und geistiger Behinderung in der Bundesrepublik Deutschland und in der Republik Korea.
    Würzburg, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Röpke, Andreas
    Die Würzburger Juristenfakultät von 1815 bis 1914 : Rechtsstudium und Rechtslehre in Würzburg zwischen Restauration und Erstem Weltkrieg.
    Würzburg, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Loidl, Gabriela
    Dramatisches Gestalten : Wahl- oder Pflichtfach?
    Würzburg, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Merkl, Matthias
    Kulturgeographische Inhalte in deutschen Lehrbüchern für den Englischunterricht der 8. Jahrgangsstufe : ein Beitrag zur landeskundlichen Lehrwerkkritik.
    Würzburg, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Jung, Johannes
    Kunstunterrichtliche Reformvorstellungen in der Schulwirklichkeit : ein Beitrag zur Geschichte der Volksschule in Hamburg und Bayern.
    Würzburg, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Wehner, Ulrich
    Pädagogik im Kontext von Existenzphilosophie : eine systematische Untersuchung im Anschluss an Eberhard Grisebach, Otto Friedrich Bollnow und Theodor Ballauff.
    Würzburg, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Kim, Cheol
    Zur Geschichte und Theorie des erzieherischen Verhältnisses : Versuch einer Rehabilitation und Revision der geisteswissenschaftlichen Theorie des erzieherischen Verhältnisses aus der Sicht einer personalistischen Pädagogik.
    Würzburg, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Federl, Thomas
    Chaostheorie, Fuzzy-Logik und systemische Pädagogik : komplexe, unscharfe Lernstrukturen als Basis einer neuen Beobachtungsperspektive in der Behindertenpädagogik.
    Würzburg, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Freyer, Michael
    Diätetik, Gesundheitslehre, Biologie an europäischen Primarschulen 1770-1945.
    Würzburg, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Yoo, Byung-Ju
    Emazipatorische Erwachsenenbildung mit sozial Benachteiligten : die Bedeutung der Pädagogik Paulo Freires für die Erwachsenenbildung geistig Behinderter.
    Würzburg, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Janetzki, Olaf
    Erfassung von Meinungsverschiedenheiten und Konflikten in Verhandlungssituationen : Prüfung eines kombinierten Beobachtungs- und Befragungsverfahrens.
    Würzburg, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Pfriem, Peter
    Geowissenschaftliche Erziehung im Schullandheim : theoretische Grundlegung und methodische Strukturierung für ein Konzept zur Einrichtung eines Studienhauses Geographie/Geologie im Schullandheim Bauersberg bei Bischofsheim an der Rhön.
    Würzburg, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Barker, Devan L.
    Glaube und Erfahrung : das pädagogische Denken von Robert Ulich.
    Würzburg, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Ostertag, Margit
    Kommunikative Pädagogik und multikulturelle Gesellschaft : eine Studie zur systematischen Begründung Interkultureller Pädagogik durch eine kommunikative Bildungstheorie.
    Würzburg, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Wohn, Annette
    Medizinische Reproduktionstechniken und das neue Abstammungsrecht.
    Würzburg, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Stenger, Ursula
    Schöpferische Prozesse : phänomenologisch-anthropologische Analysen zur Konstitution von Ich und Welt.
    Würzburg, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Nitsch, Ulla M.
    Schule wandert ins Museum : eine kritische Rekonstruktion der Musealisierung von Schul- und Pädagogikgeschichte 1977-1997.
    Würzburg, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Mayer, Christian
    Berufsbildungstheorie unter dem Eindruck soziotechnologischen Wandels.
    Würzburg, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Dorf, Yvonne Jeannette
    Der Universitätsprofessor : Hochschullehrer im Beamtenverhältnis - Selbstverständlichkeit und/oder Notwendigkeit?
    Würzburg, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Blaschke, Kurt Hugo
    Dynamik-Lernen mit multimedial experimentell unterstütztem Werkstatt- (MEW)-Unterricht : Konzepte, Umsetzung und Evaluierung.
    Würzburg, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Kim, Young-Suk
    Eine Studie zur Sexualität und Sexualerziehung unter kulturellen, religiösen und gesellschaftlichen Aspekten bei Menschen mit geistiger Behinderung in Südkorea.
    Würzburg, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Mattke, Ulrike
    Grundlage und Evaluation von Mitarbeiterfortbildung in Einrichtungen für Menschen mit geistiger Behinderung.
    Würzburg, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Weth, Thomas
    Kreativität im Mathematikunterricht : Begriffsbildung als kreatives Tun.
    Würzburg, Univ., Habil.-Schr., 1999. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Kepser, Matthis
    Massenmedium Computer : ein Handbuch für Theorie und Praxis des Deutschunterrichts.
    Würzburg, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Ebert, Harald
    Menschen mit geistiger Behinderung in der Freizeit : "Wir wollen überall dabeisein".
    Würzburg, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Appell, Kristina
    Relationen zwischen Funktionen als Thema im Mathematikunterricht.
    Würzburg, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Beckmann, Edith Theresia
    Über den Stellenwert Rhythmischer Bewegungserziehung innerhalb des Faches Musik in den Lehrplänen für die Grundschulen der Bundesrepublik Deutschland.
    Würzburg, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Göing, Anja-Silvia
    Die Lebensbilder zu Vittorino da Feltre : Studien zur Rezeption einer Erzieherpersönlichkeit im Italien des 15. Jahrhunderts.
    Würzburg, Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Lee, Jin-Sook
    Familie und staatliche Familienpolitik in Deutschland im Lichte der sozialwissenschaftlichen Diskussion : Rekapitulation und kritische Analyse.
    Würzburg, Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Pohl, Christian
    Methodik und Realisation von Systemen zur effizienten Wissensvermittlung durch Hypermedia.
    Würzburg, Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Roth, Ellen
    Prävention von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten : Evaluation einer vorschulischen Förderung der phonologischen Bewusstheit und der Buchstabenkenntnis.
    Würzburg, Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank