Mit Netzwerken Unterricht entwickeln. Theoretische Überlegungen und Erfahrungen aus einem Projektbeispiel.

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Autor/inn/en	Järvinen, Hanna; Manitius, Veronika; Berkemeyer, Nils
Titel	Mit Netzwerken Unterricht entwickeln. Theoretische Überlegungen und Erfahrungen aus einem Projektbeispiel.
Quelle	In: Engagement : Zeitschrift für Erziehung und Schule, (2014) 4, S. 252-262Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0723-3507
Schlagwörter	Schule; Unterrichtsentwicklung; Netzwerk; Vernetzung
Abstract	Der vorliegende Beitrag möchte das Potenzial schulischer Netzwerkarbeit für die Unterrichtsentwicklung aufzeigen. Hierfür werden zunächst theoretische Überlegungen zu interschulischer Vernetzung und deren Konzeption ausgeführt und exemplarisch zentrale Befunde zur Wirksamkeit und zu den Gelingensbedingungen aus der schulischen Netzwerkforschung skizziert. Zur stärker praktisch ausgerichteten Veranschaulichung der theoretischen Idee netzwerkbasierter Unterrichtsentwicklung wird vertieft das Projektbeispiel "Schulen im Team" vorgestellt, in welchem Lehrkräfte zur fachbezogenen Unterrichtsentwicklung schulübergreifend zusammenarbeiten.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2015/3

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