"State of the Planet - An Inconvenient Truth". Kompetenzorientierter Unterricht in der Sekundarstufe II.

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Autor/inn/en	Günther, Beate; Kroschewski, Annette; Nöth, Dorothea
Titel	"State of the Planet - An Inconvenient Truth". Kompetenzorientierter Unterricht in der Sekundarstufe II.
Quelle	Aus: Hallet, Wolfgang (Hrsg.); Krämer, Ulrich (Hrsg.): Kompetenzaufgaben im Englischunterricht. Grundlagen und Unterrichtsbeispiele. Seelze: Kallmeyer u.a. (2012) S. 168-180Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7800-1095-7
Schlagwörter	Film; Sekundarstufe II; Aufgabenorientierung; Gesellschaftskritik; Umwelt; Diskussion; Kompetenzentwicklung; Präsentation
Abstract	Ziel der vorgestellten kompetenzorientierten Lernaufgabe ist es, dass die Schüler/-innen sich auf ein Interview mit Teilnehmern der Konferenz "State of the Planet" zum Thema "climate change" vorbereiten. Diese authentische Situation wird zur Einbettung der Lernaufgabe gewählt, um zu verdeutlichen, in welchen Zusammenhängen mündliche Meinungsäußerungen erforderlich werden können, die gut vorbereitet und überzeugend präsentiert werden. Es werden mehrere Teilaufgaben angeboten, die grundlegende Kenntnisse und unterschiedliche Positionen vermitteln und den Weg zur Entwicklung einer eigenen kritisch reflektierten Position ebnen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/2

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