Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Wrobel, Dieter; Brand, Tilman von |
|---|---|
| Titel | Nationalsozialismus. |
| Quelle | In: Praxis Deutsch, 39 (2012) 236, S. 4-13Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Illustrationen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-5279 |
| Schlagwörter | Erinnerung; Film; Jugendliteratur; Kinderliteratur; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Gegenwartsliteratur; Literarischer Text; Satire; Vergangenheitsbewältigung; Nationalsozialismus; Sprachkultur; Deutschland |
| Abstract | Im Basisartikel des Themenheftes "Nationalsozialismus" loten die Autoren Möglichkeiten aus, sich dem Themenkomplex im Deutschunterricht zu nähern. Ein wichtiger Aspekt dabei ist die Beteiligung der Schüler an eine "Erinnerungsgemeinschaft" mit dem Ziel des Erhalts eines kulturellen Gedächtnisses. Unter Berücksichtigung eines "einfühlsamen Umgangs" mit der Thematik und mit Blick auf die Tatsache, dass die Geschichtswissenschaft keine einheitliche Einschätzung des Nationalsozialismus vornimmt, erläutern die Verfasser folgende Ebenen der Annäherung: (1) fiktionale, literarische Texte als ästhetische Produkte, (2) Texte, die der Erneuerung des Erinnerungsdiskurses dienen, (3) Nationalsozialismus in der Kinder- und Jugendliteratur, (4) Nationalsozialismus in der Literatur für ältere Leser, (5) Filme über den Nationalsozialismus und (6) satirische Auseinandersetzungen mit dem Nationalsozialismus. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2013/2 |
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