Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Eikenbusch, Gerhard |
|---|---|
| Titel | Das meiste geschieht ohne Worte. Über die Bedeutung der "stillen Seite" des Unterrichts. |
| Quelle | In: Pädagogik (Weinheim), 64 (2012) 10, S. 6-10Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | grafische Darstellungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0933-422X |
| Schlagwörter | Kommunikation; Nonverbale Kommunikation; Verhalten; Wahrnehmung; Lehrer; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Unterrichtsklima; Unterricht; Körpersprache; Wirkung; Deutschland |
| Abstract | Unterricht ist nicht nur eine "Wortsache". Erfolg hängt zu einem großen Teil davon ab, was nicht über Worte vermittelt wird: von Gesten, vom Auftreten, vom Verhalten, der Unterrichtschoreographie, dem Unterrichtsklima. Was geschieht eigentlich bei nonverbaler Kommunikation und durch Körpersprache? Wie wichtig ist sie? Wie kann man sie gestalten und beeinflussen? Wie gelingt sie in der Klasse? [Der Beitrag widmet sich als Einführung in das Themenheft allgemein diesen Fragestellungen und stellt in diesem Kontext die einzelnen Artikel des Heftes vor.] (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2013/1 |
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