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Autor/inFerrary, Alexandra
Titel111 Ideen für den geöffneten Unterricht.
Organisationstipps und Methoden für den Schulalltag.
QuelleMülheim an der Ruhr: Verl. an der Ruhr (2012), 207 S.Verfügbarkeit 
BeigabenIllustrationen; Literaturangaben S. 204-207
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-8346-0940-4; 978-3-8346-0940-3
SchlagwörterKreativität; Selbsteinschätzung; Schule; Offenes Lernen; Soziales Lernen; Lernkompetenz; Gruppenarbeit; Lernmethode; Offener Unterricht; Unterrichtsbeginn; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Arbeitsmittel; Unterricht; Aufgabe; Bedingung; Bewertung; Definition; Diskussion; Handreichung; Konzeption; Präsentation; Deutschland
AbstractZiel der Autorin ist es, "für alle Schulstufen und ohne lange theoretische Einführungen" Methodenkompetenz für alle Unterrichtssituationen des offenen Unterrichts zu vermitteln. Sie beschreibt Grundsätze und Formen des offenen Unterrichts und listet die Voraussetzungen dafür auf. Den Hauptteil des Bandes bilden die in elf Kapiteln zusammengefassten Ideen jeweils zu den Themen "Arbeits- und Sozialformen", "Unterrichtseinstiege", "Soziales Lernen und Gruppenförderung", "Strukturieren des Lernstoffs und Erwerb von Methodenkompetenzen", "Selbstständige Wissensaneignung", "Offene Aufgaben", "Kreative Arbeitsformen", "Gemeinsamer Austausch und Diskussionen", "Präsentationen", "Selbst- und Fremdeinschätzung" sowie "Unterrichtskonzepte für geöffnetes und Offenes Arbeiten". Eine Tabelle am Ende des Buches fasst alle Ideen hinsichtlich verschiedener praktischer Einsatzmöglichkeiten und Durchführungsbedingungen noch einmal zusammen. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2013/1
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