Zur Aussagekraft des SON-R 6-40 bei Kindern mit Hörbeeinträchtigung und Kindern mit Migrationshintergrund.

Autor/inn/en	Toussaint, Anne; Heinze, Lisa; Lipsius, Maike; Petermann, Franz
Titel	Zur Aussagekraft des SON-R 6-40 bei Kindern mit Hörbeeinträchtigung und Kindern mit Migrationshintergrund.
Quelle	In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 61 (2012) 2, S. 108-121Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7034; 2196-8225
DOI	10.13109/prkk.2012.61.2.108
Schlagwörter	Intelligenz (Psy); Kognitive Kompetenz; Nonverbale Kommunikation; Intelligenztest; Migration; Hörbehinderung; Differenz; Gruppe (Soz)
Abstract	Um die Einsatzmöglichkeiten des "Snijders-Oomen Non-verbalen Intelligenztests" (SON-R 6-40) bei Kindern mit Hörbeeinträchtigungen und Kindern mit Migrationshintergrund zu prüfen, wurden die Ergebnisse von jeweils 35 Kindern mit den Daten einer nach Alter, Geschlecht und Bildungsabschluss der Eltern gematchten Kontrollgruppe deutschsprachiger Kinder verglichen. Dabei ergaben sich mehrere signifikante Unterschiede in allen Untertests sowie dem Gesamt-IQ zwischen den Einzelgruppen. Ergebnisprofile für die drei Gruppen werden dargestellt. Die gruppenspezifischen Unterschiede werden auf Untertest- und Gesamtskalenniveau diskutiert. Die Ergebnisse bestätigen die Einsatzmöglichkeit des Verfahrens im sonderpädagogischen Bereich und die Rolle sprachfreier Tests bei der Prüfung kognitiver Leistungsfähigkeit bei klinisch-diagnostischen Fragestellungen. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2012/4