Rolle der Musik bei der Filmanalyse. Der Fremdsprachenunterricht profitiert von einer Behandlung musiktheoretischer Phänomene.

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Autor/in	Tauche, Noah
Titel	Rolle der Musik bei der Filmanalyse. Der Fremdsprachenunterricht profitiert von einer Behandlung musiktheoretischer Phänomene.
Quelle	In: Praxis Englisch, 6 (2012) 1, S. 35-38Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4010
Schlagwörter	Kommunikationsstrategie; Film; Filmanalyse; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe II; Methodik; Mündlicher Ausdruck; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englischunterricht; Musik; Hitchcock, Alfred
Abstract	Was wäre ein spannender Thriller ohne Ton? Sicherlich nicht mehr so spannend. In der präsentierten Unterrichtseinheit liegt der Fokus auf dem Thema Musik in Filmen und deren Einsatz im Englischunterricht. Neben Emotionen, die während eines Films beim Betrachter geweckt werden, wird auch die sprachliche Förderungsmöglichkeit beleuchtet. Das Hör-Seh-Verstehen sowie die kommunikative Kompetenz von Schülerinnen und Schülern werden so beansprucht und gesteigert. Der Autor schlägt für die Hauptphase der Unterrichtseinheit den Einsatz von Hitchcocks "Psycho" vor, der durch seine unverwechselbare Filmmusik eine gute Ausgangslage für die Rezeptionsfähigkeit der Schüler/-innen besitzt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/3

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