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Sonst. PersonenCarlson, Dennis (Hrsg.); Roseboro, Donyell (Hrsg.)
TitelThe sexuality curriculum and youth culture.
QuelleNew York, NY: Lang (2011), XVII, 385 S.Verfügbarkeit 
ReiheCounterpoints. 392. Studies in the postmodern theory of education
BeigabenLiteraturangaben
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Rezension
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN1-433-11000-8; 978-1-433-11000-9
SchlagwörterDemokratische Bildung; Staatsbürgerliche Erziehung; Empirische Untersuchung; Qualitative Forschung; Gender; Subkultur; Aggression; Junge; Digitale Medien; Elektronische Medien; Fernsehen; Film; Jugendzeitschrift; Medieneinsatz; Cultural Studies; Middle School; High School; Lehrer; Schüler; Curriculum; Literatur; Schwangerschaft; Digitaltechnik; Musik; Männlichkeit; Sexualerziehung; Sexualität; Sexualpädagogik; Jugendkultur; Prävention; Afroamerikaner; Hispanoamerikaner; Indianer; Jugendlicher; Mädchen; Online; USA
AbstractThe book aims to change the conversation about sexuality education for adolescents, making it consistent with a democratic cultural politics that is attuned to changes in youth and popular culture. Traditional sex education is nearly obsolete; sexuality curriculum is now primarily learned through popular culture and youth culture, which teach young people what it means to be a man and a woman, gay and straight, white, black, and Latino, rich and poor - and what sexuality has to do with it. Ultimately, this book conceptualizes democratic sexuality education as a commitment to the idea that sexuality education should affirm the right of all young people to construct their own sexual selves and relations as much as possible, so long as they are non-exploitive, consensual, and informed. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2011/4
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