Begreifen und Erfassen erschwert?! - Wortschatz- und Sprachverständnisleistungen von Schülern mit körperlich-motorischem Förderbedarf.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/inn/en	Kuhl, Sylvia; Hedderich, Ingeborg; Spreer, Markus
Titel	Begreifen und Erfassen erschwert?! - Wortschatz- und Sprachverständnisleistungen von Schülern mit körperlich-motorischem Förderbedarf.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, (2011) 3, S. 109-117Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Forschungsergebnis; Motorik; Verstehen; Sprachbarriere; Wortschatz; Sonderpädagogik; Körperbehinderter
Abstract	Neben den häufig beschriebenen sprachlichen Auffälligkeiten in der Artikulation, stellen körperlich-motorische Beeinträchtigungen auch für den Aufbau von Wortschatz- und Bedeutungsstrukturen einen Risikofaktor dar. Dementsprechend konnten in der vorliegenden aktuellen Pilotstudie tendenziell niedrigere Sprachverständnis- und Wortschatzleistungen von Kindern mit körperlich-motorischem Entwicklungsbedarf nachgewiesen werden. Allerdings zeigt die Einzelfallanalyse, dass auch Kinder mit erheblichen Fortbewegungseinschränkungen durchschnittliche bis überdurchschnittliche Leistungen erreichen, wodurch mögliche Kompensationsstrategien in den Mittelpunkt des Forschungsinteresses rücken. Zukünftig gilt es, diese zu identifizieren und gewinnbringend zur individuellen Förderung sowie Elternberatung zu nutzen.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2011/3

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang