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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enJentschke, Sebastian; Koelsch, Stefan
TitelSprach- und Musikverarbeitung bei Kindern: Einflüsse musikalischen Trainings.
QuelleIn: MitSprache : Fachzeitschrift für Sprachheilpädagogik, (2011) 1, S. 27-42Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1813-5447
SchlagwörterForschungsergebnis; Sprachentwicklung; Musik; Sonderpädagogik
AbstractMusik und Sprache sind grundlegende, kulturgeschichtlich sehr alte und kulturübergreifende menschliche Fähigkeiten. Entwicklungsveränderungen und das Erwerben von Fertigkeiten führen dazu, dass kognitive Prozesse und ihre neuronalen Grundlagen sich verändern oder neu bilden. Dies ist verbunden mit funktionellen und strukturellen Anpassungen des Gehirns. Musik und Sprache weisen eine Vielzahl von Gemeinsamkeiten auf und es wird angenommen, dass sie sich aus einem gemeinsamen Vorläufer entwickelt haben. Für die Verarbeitung musikalischer und sprachlicher Syntax wird angenommen, dass sie in teilweise identischen Hirnregionen stattfindet. Bei Kindern mit musikalischem Training konnte daher eine verbesserte Verarbeitung nicht nur musikalischer Syntax sondern auch sprachlicher Syntax nachgewiesen werden. Umgekehrt hatten Kinder mit einer spezifischen Sprachentwicklungsstörung (SLI, engl. specific language impairment) neben ihren Schwierigkeiten bei der Verarbeitung sprachlicher Syntax auch Schwierigkeiten bei der Verarbeitung musikalischer Syntax.
Erfasst vonStiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update2011/3
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